中学生物科技活动,制作人：周群辉,1.调查学校昆虫种类 2.调查身边的遗传病 3.调查电池污染 4. 调查某些植物的药用价值 5. 调查学校周围环境污染的状况 6.调查生活中预防疾病的方法 7.近视眼的原因调查 8.调查身边外来物种,中学生物科技活动项目,9.制作昆虫标本10对校园植物挂牌 11观察鲤鱼生活习性 12. 动物与人 13. 绿化对空气质量的影响 14. 核的认识和利用、防护 15. 污染与植被的变化 16. 农村垃圾的处理现状及发展方向,17.模拟生态系统 18.了解营养富集作用 19.吸烟的危害 20.酒的酿造 21.外来物种的危害 22.近视眼的原因调查 23.青少年的心 24.收集废电池 25.有关“爱滋病”常识,26.生活垃圾的分类 27.转基因商品的调查 28.黄瓜与美容 29保护环境基本常识 30.了解人类进化史,题目：制作生态瓶,目的要求 1.依据生态系统的知识，学会设计制作一个生态瓶 2.观察并记录自制的生态瓶中各种生物的生活情况 3.理解生态系统中各种因素的相互关系,材料器具： 螺鰤 小鱼或小虾 浮萍 金鱼藻 黑藻或苦草 澄清的池水（河水或井水或经过晒过的自来水） 广口瓶（可乐瓶） 玻璃板或硅胶 细沙 凡士林,生态瓶制作原理 在生态瓶内，小虾以藻类为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小虾排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。,方法步骤,1.一个小组为单位，讨论设计一个相对封闭的生态瓶的方案。设计时要考虑生态系统组成成分以及个成分之间的关系。 2.全班交流。各小组介绍设计方案，对各个方案的可行性进行讨论，修改，挑出合理的设计方案准备实施。 3.各小组制作生态瓶，并在课堂上展示结果。 4.各小组观察生态瓶，记录其中生物生活的各种情况和生存时间，观察记录至死亡。,注意事项,1.在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是封闭的。 2.小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。 3.小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。 4.小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。 5.生态瓶宜小不宜大。如果设计的是微型池塘生态系统，则瓶中的水量应为容器的45。 6.小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。 7.采集材料的时候，要注意完全，有老师在场指导。,生态瓶记录表,讨论？,1.要使模拟的 生态系统维持更长的时间，生态系统中除了要有非生物物质，生产者，消费者等，还要有什么因素必须得到保证？ 2.为什么相对密闭的生态瓶中的生物能存活较长时间？ 3.查找生物圈2号资料，尝试分析其失败的原因？,