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2010学年度第一学期 品德与社会学科工作计划,(2010-9-9),指导思想,1、关注教研的有效性,要亲切、生动,从关心学生的需求出发,使他们感受到幸福。德育学科要做到两脚着地,要有用,要愉快,关注过程。,2、探索教研的针对性,发现有价值的问题,以问题研究为导向并有举措。,3、不断完善学科教师的专业标准,分层次培训,使之成为学生发展的导师,育德能力变得完善起来,学科教师的专业素质要提升。,二、教研的基本环节,从问题到主题 (包括重点问题、疑难问题、前沿问题)注重研究的过程 (主题引领、示范引导),创造参与的平台 (前期研究、小型论坛、后期反思、网络教研等)扩展研究的效应 (做到每一次都有主题,有反思),教研的基本思路,提高教研的:整体性、计划性、研究性、实效性、规范性、成效性。 加强从教学层面到研究层面的引导。 做实学科教研,做大做强品牌效应。 抓好一般学校的指导;示范学校的实验;关注薄弱学校。,三、具体工作,1、继续研读学科课程标准,了解分年段教学要求。利用教研培训的时间,进行以课标解读为主题的专题性培训。(大组长培训落实),2、以提高学科教学的有效性为主题,开展有针对性的常规教研活动,加强有效的教学设计与实施策略的指导。(区教研开课落实),3、针对学科教学现状,继续做好课程培训的相关工作。本学期主要培训课程的相关知识,各年级要梳理学科基础知识。(各学校教研大组活动落实),4、蹲点学校学科教研组,以提升校本研修的有效性为重点,为学校提供有针对性地服务与指导。(控二),5、对黄兴学校小学部进行全学科调研(12周),及对民办阳浦小学(4周)和中原路小学(15周),进行分学科调研,加强与教师的交流,为学校改进教学提供有可行性的建议。,6、课题研究有推进。修改和完善一年级学习准备期方案,以课程内容的适当调整和课程实施策略为重点,做好“区校联动、有效衔接”课题研究的相关工作。(科研论文评比10月),7、制定学科中心组培训计划,以提高教学有效性为主题,培养骨干,辐射经验。(每月一次),8、小结学校开展学科网络教研的典型案例,并将此项工作逐步走向常态化。建设网络教研文化,让教师愿意来浏览、发帖、回帖,做到网络教研与传统教研形式相结合,主题与整体工作相结合,动态实施与静态资源相结合。保证点击率、发帖率、回帖率,实施的有效性,及对主题研究性的保证,收集各校开展网络教研的典型案例。 (杨浦区上学期发帖167,回帖32,浏览1519,名列全市前茅,受到表扬。),各校可以定网络教研活动小课题(从工作的目标、方式、预期成果等方面选择一个角度探索研究)。例如:网络教研活动的类型与模式组织与实施资源与共享绩效与考核,9、各校学科大组长需制定本学期校学科大组活动计划,力争做到定时间、定内容、定落实、定记录、定归档。建议本学期各校大组活动的内容可以是:,本学期校教研大组 活动内容建议,学习品德与社会学科课程标准及解读; 学科网络资源的搜索与共享;(二联) 各年级学科相关基础知识的梳理;(民办打一) 学校学科教学研讨课的观摩与研讨; 学校学科网络教研活动的探索; 品社学科学期考查的内容落实与成长册的填写。,四、其他相关工作,10、做好区小学第三届骨干教师高级研修班培训的结业工作,总结骨干教师培训的经验。(暂定十月份),11、做好第六届“长三角小班化教学研讨活动”课堂教学案例评比的各项工作。(九月份) 12、参加市教研活动本学期共有四次,即每月一次。 13、参与启动上海市学科育人价值研究的课题。,谢谢,
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