榆林市第一中学校本教材作文教学中如何培养激情1 高考满分作文赏析篇赤兔之死（ 2001 年）蒋昕捷建安二十六年，公元221 年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。 其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯 喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯 喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥， 志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。 然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千 里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其 言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此 人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众 皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志也。” 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而 刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。人无信不立，与此等无诚 信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可 称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间。 后曹操将吾赠予关将军； 吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜， 拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日 若知兄长下落， 可一日而得见矣。 其人诚信如此。 常言道：鸟随鸾凤飞腾远， 人伴贤良品质高。吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军 乃诚信之士，今日所闻，果真如此。” 赤兔马泣曰： “吾尝慕不食周粟之伯夷、 叔齐之高义。 玉可碎而不可损其白， 竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世 间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣： “吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？” 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。榆林市第一中学校本教材作文教学中如何培养激情2 昭君的选择（ 2002 年）深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭 君心里缓缓辗过。进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜 镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦” 的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫炸开 了。“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾 儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角， 幼小的心灵发出对生的呼唤， 爆发出无穷的力量， 让她从压迫、 死亡中振翅飞出。昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重 封锁，飞向遥远的自己的天地。这一夜，昭君无眠。她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久 的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异 域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队 伍浩浩荡荡， 待嫁的少女举目无亲， 戍边的将士浴血奋战， 无辜的父兄沙场喋血， 一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动,天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、 国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌 底打颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女，浅浅地 笑着，一如当年的明丽 ,昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思,可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的 诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的 生命之歌。榆林市第一中学校本教材作文教学中如何培养激情3 抓住机遇，成就伟岸人生中会有弯道与挫折，然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人 生。 福楼拜曾对莫泊桑说过：“天才无非是忍耐”。大写的人又怎能逃脱苦难的 磨砺？在困境中抓住机遇，迎接挑战，铸就人生的不屈与辉煌，何足畏哉？ 大漠千里，黄沙漫漫，驼铃悠悠。你，一个柔韧的奇女子，王嫱，演绎出让 人感伤的出塞的神话。一个江南水乡浸透温婉气息的女子却要在风沙裹蚀下把青 丝熬成霜白，枯萎了红颜。又有谁可以承受这样的命运，而你，昭君，只是怀一 幽怨的琵琶，留下了夕阳下无语的青冢。你，变坎坷的人生际遇为华夏史册上为 民族和平而牺牲的永世光辉，熠熠生光。 白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻， 泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了“乌台诗 案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞 烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不 可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？ “沅湘流不尽，屈子怨何消！”郑袖的谗言，子兰的诽谤，怀王的昏聩，那 儿不是你的容身之所啊，三闾大夫！痛心与失望，如此被排挤，命运多舛，可你 依然保存一颗赤子之心！试问，史上还有如你一样的忠主人么？感念朝廷的日益 衰败却无力相助，于是，你，自沉汨罗，多么可歌可泣的举动，离骚中句句 都是你的一片丹心！ “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨润如酥，你， 范蠡，携西施泛舟西湖，散发扁舟。何必留恋勾践的高位名利？你深知越王的可 以同苦难，难以同甘，世人谁不留恋名利权位，可你明白“飞鸟尽，良弓藏，狡 兔死，走狗烹”的道理和功高盖主皆殒身的教训。走吧，陶朱公三置千金，你， 写下了最完美的明哲保身的人生准则。放弃名利，成就了最善的命运。 菜市口人头攒动，一辆囚车押来披头散发的你，戊戌六君子之一的谭嗣同。 “变法会有牺牲，那就从我开始！”你大义凛然，昂着高傲的头颅，绝不会向顽 固派屈服，用鲜血来唤醒民族意识的觉醒。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”，你，变短暂的一生荣华为民族气节的不朽。 人生会有很多充满艰辛的际遇，充满荆棘，扑朔迷离，可是，我们能够抓住 机遇，成就伟岸。 简评 ： 在本次高考阅卷中看到太多太多的司马迁宫刑，韩信的忍胯下之辱， 勾践的卧薪尝胆和屈原的自沉汨罗, 这类的“弯道”“机遇”，禁不住要问： 我们的学生怎么了？究竟哪儿出了问题？别说学了十几年语文，就是长到如今十 七八岁，每天的耳闻目睹也不止这么一点东西吧？作文中真的是没材料可用、可 写了吗？但看到这篇作文，大家也会感到欣慰了！ 这篇作文不说语言的流畅优美，结尾的点题，结构的完整，但就文中使用的 材料，就足以让我们很是惬意：无需买什么作文材料大全，也无需让有些老师去榆林市第一中学校本教材作文教学中如何培养激情4 费神搜罗一大堆作文应考经典材料叫学生背，然后去套，更无需绞尽脑汁搜寻古 今中外名人轶事， 只要把手中课本读熟、 弄懂，就不会有写作文没有材料的烦恼。 看看这篇作文，哪一个材料不是我们课本中的？不朽的昭君你的人生本是宽阔的直道，不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯 道。从此，你的人生焕发异样光彩。题记 或许是上天的无意安排，或许是上天有意要考验你，将你出生在群山万壑之 中。那，又何妨？你天生丽质、智慧过人，琴棋书画，样样学，样样通，为的就 是要不同凡人，为的就是拐好人生的每一弯道。于是，我们看到绝世才貌的你， 小小年龄就美名远扬。 当别人还在家中研习女红的时候，你已拐出了人生第一个弯口：登上雕花龙 凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。 当别人争先贿赂画工毛延寿时， 你已拐出了人生第二个弯口： 绝不贿赂画工， 保持自己特立独行的禀性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣。 面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你又一次拐出了人生第三个弯道：挺身 而出，甘愿当和亲的使者。 三个弯道，你已将同时期，同时代的女子远远地甩在了身后；三个弯道，你 的人生已达到了新的境界。 别长安，出潼关，渡黄河，过雁门，不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过 了塞外，思念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃。凛冽的寒风吹乱了你的秀发， 更吹乱了你绵长的思绪。抱起心爱的琵琶，一曲思念，离别之歌悠远响起。大雁 低飞，聆听你的心语；明月高照，欢送你的离去。诗人用“千载琵琶作胡语，奉 命怨恨曲中论”来写你。我想你不会是这样的，除去淡淡的离别之苦，更多的则 是会心一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干 戈之役”的场景。 塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，他们破涕而笑，无数的 家庭结束了不眠之夜。塞外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮，塞外的 天更高，大雁飞得更高，叫的更响, 昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大汉近半个世纪的和平安宁。 美哉，那绝世的容貌；惊哉，那柔弱的双肩竟能扛住一个王朝的兴旺。 不朽的昭君。 简评 ：读过 2002 年优秀高考作文昭君的选择，差点抹煞了今年的这 篇好作文。同样以“昭君出塞”为底子，但所不同的是这篇作文是通过第二人称 形式，围绕作文材料中的“弯道超越”，仿佛在和“昭君”探讨人生，赞美昭君 的超人智慧和抓住的历史机遇的超凡能力，走好了人生中几个重要的关键点。 文章不仅仅是扣题准确巧妙，联想丰富自然，内容别开生面，广阔的历史背 景中，一道道绚丽的风景，在凄美的意境中任我们去体验，去感悟。更不必说语 言生动优美，结构完整，细节生动的渲染，仿佛作者对着这千古美人的面仰慕、榆林市第一中学校本教材作文教学中如何培养激情5 崇敬之情溢于言表，又仿佛是自己最亲密的家人一般，带着无比的骄傲在向别人 夸耀。尤其是作者行文的张弛有度的驾驭能力，牵引着读者和他一样仰慕赞美的 心。 文章化用典故及古诗文名句，信手拈来而又巧妙融会，充分展现了作者语言 表达的文采和文化积淀的厚实，堪称一篇美文。当然，稍显不足的是结尾的文字 似乎有点匆忙了些。弯道超越谁都想走笔直大道，但世上没有永远的笔直大道，只要你一直往前走，你就 避免不了遇到坡道和弯路。 若干年前，人们总是按照自身的偏好， 将高速公路裁弯修直， 想节省点资金， 也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后 来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道 有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。高考 资源网 其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随便便 的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会使它过早枯黄；夏 蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成 长的一部分。 人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风 雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水， 南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像 石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。 苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏 的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华， 从而写出了流芳百世的念奴娇？赤壁怀古和赤壁赋。苏子从弯道上走出 了精彩。 泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志， 才在道路上设下重重的障碍。 ” 面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在 任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到2000 米 处的