美术短文写作,孟远烘,广西艺术学院美术史论专业招生情况,另：2005年孟月晨考入中央美术学院、2006年吴羲考入中央美术学院、 2007年卢斯通过南京艺术学院专业考试、2010年文晴通过中国美术学院 专业考试。,短文写作评分标准,主题突出 观点鲜明 层次分明 逻辑清楚 语言通顺 无错别字 书写工整 卷面整洁,作文（万能模式）,一个中心：主题突出 两个基本点：观点（鲜明）、视点（新颖） 三个词：凤头、猪肚、豹尾 四个字：起、承、转、合 五段： 总（解释题目） 分（总，例子1、例子2、例子3、总） 分（总，例子1、例子2、例子3、总） 分（总，例子1、例子2、例子3、总） 总（总结观点）,六步骤： 1、放射性构思 2、列提纲 3、想二、三、四段第一句话（并列句式，递进关系） 4、润色句子 5、引用名言 6、检查错别字 注意： 仔细审题，紧扣主题，千万别跑题。 字要大、工整。 别使劲涂改（错了轻画掉）。,语言提炼,传统是创新的基石，如果没有传统，创新就会像空中楼阁，终有一天会倒塌。 如果对传统运用不好，就会是搬起传统的基石，砸了创新的脚。 创新是传统这棵老树上发出的新芽。,短文类型,作品赏析型 观点论证型 现象分析型 原理阐述型 感情抒发型,作品赏析型,以一件作品进行赏析：如蒙娜丽莎、最后的晚餐、思想者、清明上河图、溪山行旅图等 第一段：介绍作品的基本情况：时间（年代）、地点（国别）、作者、画种等。 第二段：分析作品的艺术特点（主题、构图、色彩、造型、疏密、用笔用墨等）。 第三段：总结作品的艺术地位和对后世的影响。,现象分析型,第一段：指出现象的本质是什么？ 第二段：产生这种现象的原因？ 第三段：现象好的一面是什么？ 第四段：不好的一面是什么？ 第五段：从现象中我们得到什么启示？,观点论证型,第一段：阐明自己的观点、立场。 第二至四段：分三个层次举例论证自己的观点。 第五段：总结自己的观点。,原理阐述型,第一段：简单说明原理的意思。 第二至四段：从三个角度阐述原理的内容。 第五段：总结原理的意义。,