14 小 马 过 河,第一课时,1.巧用方法识字。 (1)加一加:原+心=愿 马+( )=驮 口+( )=哩 ( )+帝=蹄 (2)换一换:仿-亻+=坊 孩-子+刂=( ) 怕-忄+( )=伯 钱-钅+( )=浅,大,里,足,刻,亻,氵,2.选一选,对的打“”。 挡住(dn dng) 大棚(pn png) 磨坊(fng fng) 前蹄(t d) 唉(i i) 突然(t h),3.读完课文,我知道,小马去磨坊要经过一条河,老牛说水_,松鼠说水_,最后小马自己试着过河,发现河水既不像_说的那样浅,也不像松鼠说的_。,很浅,很深,老牛,那么深,第二课时,1.小组分角色朗读课文,注意读好对话。 2.全班交流:试着用上“磨坊、挡住、拦住、难为情”等词语讲讲小马过河的故事。,愿,意,麦,子,应,该,掉,头,突,出,2.比一比,再组词。 青( ) 伯( ) 该( ) 意( ) 麦( ) 怕( ) 刻( ) 音( ),青草,麦子,大伯,害怕,应该,刻着,意思,声音,3.读句子,用带点的词语说话。 (1)孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。 _ (2)河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 _ _,孩子,光是想想而不动手做做,是不行的。,这道题既不像兰兰说的那么简单,也不像军军说的那样复杂。,.,. . . .,4.下面的说法你同意吗?同意的画“”,并说说理由。 (1)小马向很多人请教,是对的。 ( ) (2)老牛和松鼠撒谎了。 ( ) (3)别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。 ( ),