美术教案制作毛毛虫美术教案制作毛毛虫篇一：幼儿园优秀美术教案篇一：幼儿园优秀美术教案 毛毛虫毛毛虫 获奖教获奖教案案美丽的毛毛虫美丽的毛毛虫方庄第三幼儿园方庄第三幼儿园 小五班小五班 周亚男周亚男1、活动内容：美丽的毛毛虫、活动内容：美丽的毛毛虫2、活动目标：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。、活动目标：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。引导幼儿初步尝试小面积涂色。引导幼儿初步尝试小面积涂色。 激发幼儿参与美术活动的激发幼儿参与美术活动的兴趣。兴趣。3、活动重点：画连接的封闭圆、活动重点：画连接的封闭圆 4、活动难点：小面积涂色、活动难点：小面积涂色5、活动准备：纸、油画棒、课件媒体、活动准备：纸、油画棒、课件媒体 6、设计意图：、设计意图：本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。本次活动教师以幼儿喜爱的本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法是魔法”为活动背景，利用孩为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。 7、活动过程：、活动过程：篇二：幼儿园小班美术教案：毛毛虫篇二：幼儿园小班美术教案：毛毛虫小班美术教案：临摹画小班美术教案：临摹画毛毛虫毛毛虫活动目标活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。活动准备活动准备1、课件：照片、课件：照片毛毛虫毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。、教师范画，幼儿用纸和油画棒。活动过程活动过程一、导入一、导入出示照片出示照片教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！二、展开二、展开1.出示照片出示照片幼虫幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。提问：提问：（1） 毛毛虫的头和身体是什么形状的？毛毛虫的头和身体是什么形状的？（2） 毛毛虫的头上有什么？毛毛虫的头上有什么？观看毛毛虫观看毛毛虫（3） 毛毛虫的身上长满了什么？毛毛虫的身上长满了什么？（4） 毛毛虫是怎样走路的？毛毛虫是怎样走路的？2.教师示范画法。教师示范画法。（1） 先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。（2） 在头的后面，依次画出在头的后面，依次画出 4、5 个圆形。个圆形。（3） 给毛毛虫涂上好看的颜色。给毛毛虫涂上好看的颜色。（4） 画完后适当的添画太阳、小草等。画完后适当的添画太阳、小草等。3.幼儿绘画，教师指导。幼儿绘画，教师指导。三、三、 结束结束教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。篇三：美术教案篇三：美术教案可爱的毛毛虫可爱的毛毛虫可爱的毛毛虫可爱的毛毛虫活动目标：活动目标：1学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。活动准备：活动准备：彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）（可拼成两片大树叶） 、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）叶子轮廓供幼儿拼贴） 、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。 活动过程：活动过程：一教师讲故事导入一教师讲故事导入1、 师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，的身上，啪的一声，蛋打开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。2、 师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节幼儿观察肚子，圆圆的、一节一节的）一节的）3、 师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。的肚子，圆圆的，从上往下画。4、 （示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；的香蕉，它的脸变成黄色的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天么颜色了？第三天、第四天二、教师讲解要求，幼儿做画二、教师讲解要求，幼儿做画每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密， （反面（反面有小动物标记）有小动物标记） 。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。动物标记。要求：要求：1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）矩尺形的边对矩尺形的边）三、欣赏作品，引导评价。三、欣赏作品，引导评价。1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。色。对幼儿给予肯定的评价。四、结束活动四、结束活动1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。