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口语交际,习 作,内容:(1)选取一处场景,按一定顺序把场景写具体、写清楚。(2)从最近读过的文章或看过的影视作品中。选择一个写梗概。 要求:顺序清楚,内容具体,语句通顺。,场面描写我能行,场面描写:(活动) 1.会场描写:就是要“面”的描写。(1)地点 时间 (2)会场布置:有顺序,东,南,西,北,空中,地面。 布置成什么样:字,条幅,舞台。2.人物描写:就是“点”的描写。 (1)可以写自己,也可以写别人。(2)写清人物的语言,动作,心理,神态。3.一般按时间顺序写。第一段:时间,地点,活动及会场布置。第二段:活动开始了,(必写),先整体写活动项目及内容。 抓住具体的一两个人或一两个群体,写清他们的语言,动作,心理,神态。 第三段:活动结束了(必写),自己有什么收获,今后怎么做。,(一)写作要求: 一次有趣的活动,是多么激动人心,我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动,把活动的场景写具体,写清楚。 (二)写作指导: (1)把你参加活动的基本要素写清楚,如时间、地点、参加人员、活动内容等等。 (2)按时间顺序把活动经过写清楚,重点写详细。 (3)要注意点面结合,既要简单地写出整个场面的全景,又要有选择地具体地描写主要人物的活动。 (4)在描述中要表达出自己内心的感触,我来思考,读读下面的描述,想想写的是什么场景。,1)同学们围着篝火,尽情地跳呀,唱呀,整个操场成了欢乐的海洋。( ) 2)鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音,讨价声、叫卖声此起彼伏,我不由得也融入到了其中。( ) 3)同学们你一言,我一语地说起来了,有的说这个办法好,有的说这个办法行不通,大家各抒己见,互不相让。( ),篝火晚会,菜市场,讨论,看看下面的几组词,你能联想到什么场面。,1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球( ) 2、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中( ) 3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天( ) 4、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已 ( ),篮球比赛,音乐会,放烟花,逛花市,我来归纳,在哪个地方发生的事情,当时周围的情况如何,我们把它描写下来,就是场面描写。场面描写经常在记事文章中出现,而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。,拔河比赛“加油、加油!”操场上响起了一片助威声,四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛,有四一班对四二班。比赛刚一开始,四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握绳子,身子往后倾,双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备,绳子一下子移过了中点,向四一班慢慢移动。这下,助威加油的同学们忍不住了,呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油!四二班加油!”他们一边跺脚,一边挥舞着拳头,仿佛自己也是参赛的队员。,顿时,四二班的同学不知从哪儿来的一股劲,只见他们咬着牙,绷着脸,瞪着眼,用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然,绳子不动了,四一班的同学也不示弱,比赛进入了坚持阶段。这时,操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“一、二、加油!一、二、加油!”其他助威的同学也都跟着喊起来。,双方大约僵持了七、八秒钟,四二班同学齐心合力,迸发出一股巨大的力量,猛地将绳子拉了过去,红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响,四二班的同学扔下了绳子,全都跳了起来。“哦,我们赢了!我们赢了!”一旁助威的同学也跑了过来,大家抱在一起又喊又跳,那高兴劲就别提了。,我们来找一找,哪些地方属于场面描写?,我们来想一想,这篇作文中场面描写有什么作用呢?,拔河比赛“加油、加油!”操场上响起了一片助威声,四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛,有四一班对四二班。比赛刚一开始,四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握绳子,身子往后倾,双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备,绳子一下子移过了中点,向四一班慢慢移动。这下,助威加油的同学们忍不住了,呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油!四二班加油!”他们一边跺脚,一边挥舞着拳头,仿佛自己也是参赛的队员。,顿时,四二班的同学不知从哪儿来的一股劲,只见他们咬着牙,绷着脸,瞪着眼,用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然,绳子不动了,四一班的同学也不示弱,比赛进入了坚持阶段。这时,操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“一、二、加油!一、二、加油!”其他助威的同学也都跟着喊起来。,双方大约僵持了七、八秒钟,四二班同学齐心合力,迸发出一股巨大的力量,猛地将绳子拉了过去,红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响,四二班的同学扔下了绳子,全都跳了起来。“哦,我们赢了!我们赢了!”一旁助威的同学也跑了过来,大家抱在一起又喊又跳,那高兴劲就别提了。,一、注意写好每一个“点”,场面的描写,首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里,不同位置、不同身份的人,所表现的状态是不同的,他们的言行举止、心理活动也不相同。,例如:,看足球比赛的时候,观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻,观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸,一声不吭,眼睛直盯足球;有的则几个人一起大喊大叫,声势浩大;还有的呢,独自小声念叨:“稳住!稳住!传球!”,二.注意运用“点面结合”,场面描写中,不仅要注意写好“点”,还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。前面拔河比赛中“加油加油!操场上响起了一片助威声,这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时,操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写,拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。,三注意抓动态的场景来写,活动或比赛都是人来参加的,而且都是动态的,因此,场面描写就要重点描述人物的活动情况,通过人物的一言一行,一举一动,来反映“点”或“面”状态,从而使人了解整个活动或比赛情况。,在描写事件发展,活动过程的时候,还要注意将人物的活动情况,包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写,这也是写好场面的一个方面。,四、画龙点睛,在场面描写中还要有点睛之笔最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。,场面描写的方法,点面结合 动静相宜 画龙点睛,大扫除开始了!同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面,有的拿着板擦擦黑板,有的把桌椅摆得整整齐齐,“哗哗”的撩水声,“唰唰”的扫地声,朗朗的欢笑声响成一片。,一次大扫,“靠边点!靠边点!”只见王明拎着一个大拖把走进教室里。他拖地面最认真,挥动着湿淋淋的拖把,把地面擦得干干净净。张芳同 学负责摆桌椅,你看,她摆的桌椅横看一条线,竖看一条线,谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃,我拿起抹布登上窗台,就开始一下一下地擦。刚下过雨,玻璃上有许多小泥点,擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦,又把干抹布裹在手指上,擦拭窗框的四周。嘿,那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗,看见校园里的小树正在向我点头笑哩!,紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。,思 考 在这篇例文中,场面描写的三种方法都体现在哪?,习作例文欣赏,每个星期一清晨,我们学校都要举行升旗仪式(除了雨雪天气)。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。 随着运动员进行曲的响起,同学们在班干部的带领下,像赶集似地奔向操场,参加升旗仪式。 我们学校的升旗台没有那么宽广,也没有那么美观,但它却是神圣而庄严的!,升旗仪式,当每个班的师生到齐时,大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上,用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布:“升旗仪式现在开始,第一项,请升旗手、护旗手出列!” 艾老师话音刚落,三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。 “第二项,请升旗手、护旗手作自我介绍。艾老师说着,便把话筒递给了升旗手。 升旗手向台下敬了个少年队队礼,更开始了精彩的自我介绍,随后,两位护旗手也陆续作了介绍。,“第五项,呼号。“人民为先,祖国至上。”仅仅32个字,就表达了作为一名小学生,我们应该做的和努力的。 接下来,由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况,我们班又名列前茅。 升旗仪式结束后,操声上已空无一人,但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡,鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬!,今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。决赛里的对手是五(2)班,他们身强体壮,又精明,真是强敌呀! “嘟”随着一声哨响,决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲,一只脚挨着一只脚,用力地往后拉。对方也不是好惹的,不过,我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Yes,棋开得胜!,精彩的拔河比赛,接着,第二场比赛开始了。这一回,对方显得厉害了,铁锁一直在对方的领地里徘徊,对方的拉拉队有规律地喊着“一、二,加油。”我们班围观的同学也在自发地大声喊着:“加油- 加油- 。”可是不一会儿,我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道:“加油!加油!”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想,劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样,时左时右,忽东忽西,眼看就要撑不住了。啦啦队的加油声越来越响亮了,参赛队员听了这呐喊助威的声音,像注射了兴奋剂一样,一下子来了劲儿,他们一跺脚,一用力,把五(2)班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下,我们终于赢得了决胜盘,夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼,场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量!这次比赛真让我受益匪浅。,记一次联欢会,刚过完“五一”长假,同学们就盼着过“六一”儿童节,因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼,还为此做了许多准备,这不,终于盼来了。下午,我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。 节日的班级里,到处洋溢着欢乐的气氛,同学们用气球、彩带,还有自己动手剪的窗花,把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白,联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱茉莉花,这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲,旋律优美,三声部合唱,我担任了其中的领唱,一曲唱完,台下响起热烈的掌声。 一个个节目都很精彩,李晓强的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈,两手拿着竹竿,然后迅速提了起来,上下左右拉动,空竹一下子就旋转起来了!只见他,把空竹转得越来越快,我们的心也随即提了起来,生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手,花样真不少,他抖着抖着,便把一只手高举,空竹就从高处滑下来,太精彩了,大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意,又把绝活亮了出来,用绳子在空竹又绕一圈,然后放在地上,猛地一拉,空竹就成了一个大陀螺,大家都被他的精彩表演所折服。要说最精彩的,当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了!首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬,然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳,盛音皓用手轻轻一挡就避开了。,周德胜见一招落空,就用另一只手挽住盛音皓的肩,用力往旁一顶,盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地,我们都惊呆了,忍不住尖叫起来,以为这下盛音皓摔惨了,没想到盛音皓一骨碌爬了起来,哦,原来这个动作是他俩早就设计好的,演得真是逼真!要说“最厉害的”,还是周雪仪,她一人和顾经纬、盛音皓两人过招,我们都为她捏了一把汗。双方开打后,顾经纬向周雪仪猛扑过去,只见她用手一推,顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了,也向周雪仪发起进攻,只见她不慌不忙,来了个漂亮的下压,盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成,就来个背后袭击,但见周雪仪猛一转身,用胳膊肘一顶,顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。“哦”大家一阵欢呼,既是为周雪仪的勇敢呐喊,更是为他们三人的精彩表演喝采。,
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