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认识男女同学之间交往的益处。 正确对待闲言碎语,实现男女同学之间正常健康的交往。,学习目标,情景案例:一个女学生的困惑,我在七年级的时候,看到男孩就厌烦,但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话了。有时候看到男孩走过来,就会不自觉地迎上去,喜笑颜开地打招呼。而且,在学习活动中有男孩在场才觉得有劲,和男孩一起做事,总想显示自己,以引起男孩的注意。我这是怎么了?我是不是一个作风不正派的女孩?我很害怕。,随着青春期的到来,少男少女生理和心理都发生了巨大的变化,逐渐从异性疏远期(11、12岁13、14岁)向异性亲近期(14、1516、17岁)发展。有了解异性,接近异性的渴望。这是正常的心理现象。 心理学研究表明:男生女生的智力类型是有区别的,男女生交往可以取长补短,差异互补,促进自我完善;男女生之间的交往可以激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率。,某校某班组织学生外出野餐。 第一次:男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。 第二次:男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。,情景案例:不一样的野餐(p66),议一议:在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?,异性效应,正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在正常的交往过程中实现性格差异的互补,从而使集体更加团结,使个人的优势得到展示,还可以消除两性之间的神秘感,培养健康心理。,1、男女生交往的益处(p67),如果只与同性同学交往,而不与异性同学交往, 那就会拒绝一半朋友,放弃一半友情。,我是一名八年级的学生,从小学就有一个很要好的异性朋友,我们经常在一起谈论学习,相互鼓励,相互帮助,我们得到了很大的提高和进步,但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语,家长和老师也不理解,我和她都很苦恼。我们到底该不该交往?这样的交往正确吗,应该怎样交往呢?您能帮助我们走出这片阴影吗? 一个烦恼的中学生,在我们与异性进行正常交往时,有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。,看完漫画,说说你还见过哪些小广播的言行?,(1)在背后对别人指指点点。,(2)男生帮女生复习功课,被同学造谣成“特殊关照”。,(3)班长(男生)和学习委员(女生)在一起研究工作,被同学看见后议论纷纷。,你与异性同学的交往,被别人议论过吗?当时你有什么想法?,有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。,想一想:,当你遇到被别人议论的情况,你会怎样解决呢?,面对别人的闲言碎语,我们首先要有坦荡的胸襟。检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。主动与议论自己的人多接触、多沟通。我们还要从自身做起,不当闲言碎 语的制造者和传播者。,2、正确面对“小广播”的闲言碎语(p69),1,2,3,4,在与异性同学的交往中,遇到“小广播”的闲言碎语,还只能算是小麻烦,更令人不愉快的是会遇到老师和家长的不理解、猜疑甚至干涉。,老师和家长的苦衷老师:在与异性有密切交往的同学中, 成绩直线下降的人数不少啊!作为班 主任,总不能眼看着学生的成绩一落 再落吧。 家长:孩子有自己的交往圈,大人是不 该干涉,但他们毕竟是孩子,怕他们 做出“出轨”的事呀!所以一听说孩 子与异性交往密切,我们整天都提着一颗心,捏了一把汗呀!,如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题,他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢?,(或者男女生之间交往时应注意些什么?) 答:异性之间集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面;父母、老师是否支持我们与异性交往,和我们与他们的沟通的多少也有关系;交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现,也决定着父母、老师对你与他(她)交往的接受程度;男女生交往时,要大方热情,要相互尊重,又要自重自爱;要掌握分寸,注意交往的方式、时间、场合和频率等,3、男女生如何正常交往(p71),在日常生活中,如果你只和一位异性同学交往,关系很密切,花大量时间单独相处,这可是危险的信号,表明你们的交往已经偏离了正常的轨道,该“紧急刹车”了。,善意提醒,1、男女同学正常交往的好处。 2、正确面对闲言碎语。 3、男女生如何正常、健康地交往。,课堂小结,1.在有两性共同参与的活动中,参与者在心理上会感到愉悦,工作也干得起劲。这就是心理学上的“异性效益”。这说明了( ) A.世界是由男性和女性共同组成的 B.男女生没有不超出友谊的交往 C.男女生性格上互为补充、互相映衬,其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集体团结。 D.要学会自爱、自重,爱护自己的尊严和名誉,懂得保护自己。,C,检测平台,单项选择题:,2.小林是班上的顽皮大王,他常常爱捕风捉影地制造班上的“绯闻”,而且在班上传播。小林的行为 ( ) 不利于班里同学的正常交往 是可耻的,是对同学的一种伤害 只是开个玩笑,没事的 是不懂得尊重同学的表现,不利于男女同学的正常交往A 、 B 、C、 D、 ,D,玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友,约她放学后在操场见面。最后还有一句英文:“ I LOVE YOU”。,这时,玲玲的正确做法是? ( ),A、把纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。 B、接受他的约会,然后羞辱他一番。 C、给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度。D、当众找到这位男生,严厉地拒绝他。,C,男女同学应怎样进行正常、健康的交往?,
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