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,1.对照图画,正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.理解课文,懂得做事要善于抓住时机,还要有自己的判断。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题: 小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务?,听录音回顾课文,1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗?,“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。,2.“春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”春天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?,小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩,顺便看看小树发芽。,3.“蜗牛妈妈说:哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”夏天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?,蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。,4.“小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。 ”这是什么季节的景色?,“地上长着蘑菇,树叶全变黄了”这是秋天景物的特点,说明此时已经是秋天。,5.“蜗牛妈妈说:哦,已经是秋天了!快去菜几个蘑菇回来。”秋天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?,蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。,仿写: 几颗草莓 几个蘑菇 几( )学生 几( )老师 几( )铅笔 几( )橡皮 几( )树 几( )花。,个,位,支,块,棵,朵,6.“蜗牛妈妈说:哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务?,小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步理解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。,小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务?,春天 玩 看小树发芽,冬天 家里过冬,夏天 摘草莓,秋天 采蘑菇,没有看到小树发芽,买有摘到草莓,没有采到蘑菇,小蜗牛,要抓住时机,要有自己的判断,本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事,这个故事告诉我们做事情要抓住时机,还要有自己的判断。,小蜗牛的故事 小蜗牛有一座房子,不论到哪里都背着它。 “出来玩呀,小蜗牛。”小鸟在树上喳(zh)喳叫。 “好啊,”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来,又犹豫(y)了,“可是外面好危险,我还是不出来了。” 小鸟扑棱(lng)棱飞走了。 小蜗牛有些遗憾(hn),可马上又想:“小鸟太吵,闹,其实也没什么好。”于是他高高兴兴背着房子继(j)续 (x)往前爬。 “出来玩呀,小蜗牛。”蚯蚓从泥里钻出来,昂着头向小蜗牛问好。 “好啊,”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来,又犹豫了,“可是外面好脏,我还是不出来了。” 蚯蚓“咻”地钻回土里。 小蜗牛有些难过,可马上又想:“蚯蚓太不讲卫生,其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。 “出来玩呀,小蜗牛。”青蛙从池塘里蹦出来,蹲(dn),坐在地上向小蜗牛问好。 “好啊,”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来,又犹豫了,“可是外面太冷,我还是不出来了。” 青蛙扑通跳回池塘,溅(jin)起的水花把小蜗牛的房子都打湿了。 “太没有礼貌了。”小蜗牛不满地想,“青蛙太难看,其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。 爬呀爬呀,小蜗牛长成了大蜗牛,房子也越来越大,越来越舒服,舒服得让人什么也不想干。 “我为什么会想到从房子里出去呢?”大蜗牛吃饱了,懒洋洋地想。,我们靠自己 小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快,所以要这个壳的保护!”小蜗牛说:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛说:“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地,会保护他啊。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护!”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己!”,【蜗牛】蜗牛有甲壳,形状像小螺,颜色多样化。头有四个触角,体长一厘米左右。爬动时头伸出,受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎,能制约蜈蚣、蝎子;爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下,慢慢往上爬,直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现,晴天几乎见不到。,【拓展儿歌】,同学们,通过学习,我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事,从中我们知道了做任何事情都要抓住时机,还要有自己的判断,不能别人说什么就是什么。,1.对照图画,读一读课文。,教师点拨:本文是一个非常有趣的小故事,对照图画可以帮助我们理解课文。,2.在图画的帮助下,你能猜出下面加点的是什么字吗?,参考答案:w y mi m gu。,习题源于典中点的“基础练习”,6,妈 妈,大 妈,6,全 面,全 对,6,回 去,回 来,RJ 一年级语文上册,14 小 蜗 牛,点击生字进入生字教学,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,课件PPT,14 小蜗牛,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,什么是蜗牛,蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物,属腹足纲,生活范围极广,耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义,事实上,它身体虽小,但有“角”,力大,肉味美,确也如牛一般。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,认一认,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 好久 回来 已经 全 变,ji,zh,wn,hi,ba,f y,p,ya,y jng,qun bin,hu,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,写一写,du,对,m,妈,qun,全,hu,回,1.大声朗读课文。2.标注自然段。3.圈画生字词。,(一)学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段,运用“旁边”一词。小红的旁边坐着( ) 文具店在我们学校的( ),小树发芽了,2. 学第二自然段: 春天来了,太阳出来了,冰雪( ),小树( )。春天来了,多好玩啊,蜗牛妈妈对小蜗牛说:( )。它会玩( ),会玩( ),会玩( ),还会玩( )。,小树长满了叶子,(二)重点学习第三自然段1.小蜗牛(爬呀,爬呀),它看见了小树( )。一天过去了,蜗牛妈妈想,怎么还没回来,小蜗牛( )它看见了树叶( ),一个月过去了,蜗牛妈妈想,怎么还没回来,小蜗牛( ),它看见了碧绿碧绿的草地上长着( )2.齐读第三自然段,(三)学习第四 五自然段 妈妈知道已经是( ),让小蜗牛去( ),小蜗牛( ),爬了好久才爬回来,对妈妈说( )。,采几个蘑菇,(四)学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。,地上盖着雪,树叶全掉了。,小蜗牛 (1)春天到了,蜗牛妈妈对孩子说了什么? (2)第二次妈妈对小蜗牛说了什么? (3)小蜗牛采回草莓没有?为什么? (4)小蜗牛采回蘑菇没有?为什么? (5)一年有几个季节?,课件PPT,这篇课文说明了要珍惜时间,时间有限制的,生命也一样,我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作,要对得起自己,对得起祖国母亲。,本文按春夏秋冬四季的顺序来写,条理清晰,我们也要学习这种条理清晰的说话写作。,课件PPT,盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明),这篇课文说明了要珍惜时间,时间有限制的,生命也一样,我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作,要对得起自己,对得起祖国母亲。,课件PPT,课件PPT,同学们,再见!,
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