古诗两首,课前五分钟,有人说：“离别是诗” 有人说：“离别是歌” 有人说：“离别是泪水” 生活中，朋友、亲人要去远行，分别之际你的感受是怎么样的呢？,送君千里，终有一别的 伤感 惆怅 依依不舍,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,长亭外,古道边,芳草碧连天。,学习目标,1、正确，流利有感情地朗读课文。 2、理解重点字词的含义，理解课文大意。 3、体会作者的意境，体会作者的思想感情。,王昌龄（西元698-756年） 字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗 气势雄浑，格调高昂，充满了积极 向上的精神。世称王龙标，有“诗 家天子王江宁”之称，存诗一百七 十余首，作品有王昌龄集。,写作背景：这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，诗人的朋友辛渐即将取到扬州，北上洛阳。正在江宁（今江苏南宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他 践行，并写下这首诗。,探究指导一,1、听读古诗，试有感情地诵读古诗。（读出感情，读出韵味） 2、感知题目含义，初步体会古诗的感情基调,诵读全诗,芙蓉楼送辛渐,寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 。,唐.王昌龄,送别诗,江 苏 镇 江 芙 蓉 楼,芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇芙蓉楼送辛渐,题目的意思是： 在芙蓉楼送别好朋友辛 渐。,这是一首 送别诗,探究指导二,朗读古诗，借助课下注释及资料书，理解重点字词的含义，并疏通文意。,【注释】 寒雨 ：寒雨。 连江：满江。 吴：三国时的吴国游一带，所以称这一带为吴。 平明：清晨天刚亮。 客：指辛渐。 春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。 孤：独自，孤单一人。 冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。 冰心：比喻心的纯洁。 玉壶,润州（今江苏镇江）的城楼。,译文：,寒雨连江夜入吴,译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。,平明送客楚山孤,译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。,洛阳亲友如相问,译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。,一片冰心在玉壶,译文：我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。,译文,迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。 天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。,探究指导（三）,听读课文，想象一下你所看到怎样的画面，并回答问题。,理解问答,1. 这是一首送别友人的诗，作者与友人分别的时间是（ ），具体地点是（ ），友人所去的地方是（ ）。 2.诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？ 3.最后一句诗用了什么修辞手法？表现了作者什么样的品格？,洛阳,清晨,芙蓉楼,清晨： （平明送客）,芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐）,洛阳： （洛阳亲友如相问）,2、寒雨（心中惆怅，才觉雨寒）、楚山孤（意为友人离去后自己如楚山般孤寂）,3、比喻 。自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格，高风亮节 。,探究指导（四）,齐读课文，体会作者的思想感情。,这首诗通过送别友人时的情境，表达了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强乐观的精神。,芙蓉楼送辛渐. 是关于友情的一首诗，你还知道哪些关于友情的诗句呢？,拓展延伸,天涯若比邻。 海内存知己，,送杜少府之任蜀州唐 王勃,浮云游子意，落日故人情,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,珍惜友谊,朋友是你房中的一扇窗，春送你花香，夏送你清凉，秋送你硕果，冬送你热和。 友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。,小结,课后作业,1.背诵并默写芙蓉楼送辛渐. 2.理解诗句的意思及作者表达的思想感情。,谢谢大家！,再见,