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塞外悲秋的诗句塞外悲秋的诗句篇一:八上古诗默写及答案八年级上册古诗理解性默写一、 望岳1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是:_ ,_。2、虚实结合,写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是:_ ,_。3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔(表现泰山高峻、幽深)的诗句是:_ ,_。4、表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概(表达矢志不渝的坚定信念) (化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句)的句子是:_ ,_。二、 春望5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情(点明时间和季节,渲染一种残破凄凉景象)的诗句是:_ ,_。6、借花鸟抒悲痛之情(移情于物,运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是: , 。7、写战火连绵,久盼家音,抒发千年以来战争中人们共同感受的句子(表达在战乱中思念离散亲人,盼望得到亲人消息的迫切心情)是:_ , _ 。8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀(反映诗人忧国思家的愁苦之心) (诗人苍老之态的自画像)的诗句是: , 。三、 石壕吏9、10、描写兵役之苛酷的句子是:_11、描写战争之惨烈的句子是:12、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是:,13、能概括中心事件的句子是:14、既暗示老妇已被抓走,又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是: , 。四、 归园田居15、诗中描写劳动情景,表现作者对田园生活的喜爱与怡然自乐的句子是: , 。16、体现全诗主旨,表明诗人不愿在污浊的现实中迷失自我的句子是: , 。五、 使至塞上17、诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象(被誉为描写边塞千古壮观名句)的句子是:_ , _ 。18、最能体现作者内心感情(以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情;溶叙事、写景、抒情于一炉,暗写诗人内心激愤和抑郁)的诗句是:_ , _ 。19、表明边关局势紧张的诗句是:, 。六、 渡荆门送别20点明出发地、 。21化静为动,写渡过荆门进入楚地所看到的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:_ , _ 。22、诗中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩(描写江上景色)的句子是:_ , _ 。23、借故乡之水的深情厚谊,抒发作者乡愁(思乡之情)的诗句是: , 。七、 登岳阳楼(其一) 24、诗中描绘出一幅静谧而惨淡的夕阳入山图的诗句是:, 。25、26、表现诗人漂泊不定的生涯与背井离乡的感慨(道出了一个亡国之臣心中愤懑与悲伤)的诗句是:_ _ , _ 。27、暗示当时政局严峻,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照,表现出一种苍凉气韵的诗句是:_ _ , _ 。八、课外古诗词:28、 长歌行29、 长歌行中与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近(劝勉人们珍惜青春,应及时努力)的诗句是:_ , _ 。30、 野望中描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是: , 。31、 野望诗中最能表现诗人孤独抑郁心情的句子是:, 。32、小明在重阳节陪父母登鲁山,面对夕阳映照下的满山秋色,他不禁想起了王绩野望中的诗句:_ _, _ 。33、 早寒江上有怀中借鸿雁南飞,秋节已至,来表达诗人思归之情的诗句是: , 。34、 早寒江上有怀中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是: , 。35、 望洞庭湖赠张丞相形象地描写洞庭湖波澜壮阔气势(迷蒙,浩瀚,面积广大,充满活力)的诗句是:_ _, _ 。36、 望洞庭湖赠张丞相中表达自己不甘闲居,想要效力朝廷的诗句是: , 。37、 望洞庭湖赠张丞相中化用“临渊羡鱼”这一古语,含蓄地表达诗人求仕之心的诗句是:_ _, _ 。38、 黄鹤楼中抒发诗人怀乡之情(与天净沙?秋思中的句子“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相同)的诗句是:_ _, _ 。39、 黄鹤楼中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句是: , 。40、 黄鹤楼中写作者登楼远眺,引起无限乡愁的景象的诗句是: , 。41、 送友人中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情,即景取喻(用比喻的手法写离情别意,以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心;落日将下,依依不舍,喻故人之情)的诗句:_ _, _ 。42、 秋词一反过去文人悲秋的传统,用议论直接表达“秋日胜春朝”的看法,唱出昂扬的励志之歌的诗句是:_ _, _43、 秋词中表达出高远爽朗的意境,抒发乐观豪迈之情的诗句是: , 。44、梅尧臣的鲁山山行中与“鸟鸣山更幽”意境相类似(写“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情)的诗句是:_ _, _ 。45、 浣溪沙中由写景转入抒怀,表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的诗句是:(劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼浣溪沙中的诗句) , 。46、 十一月四日风雨大作用反衬手法表现诗人坚持抗金、收复失地的心愿至死不渝(具有“老骥伏枥,志在千里”气概)的诗句是: , 。47、把十一月四日风雨大作现实与梦境自然联系起来,以抒发强烈爱国之情的诗句: , 。48、陆游示儿诗中写道:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 ”表现了诗人至死不忘复国的决心。 十一月四日风雨大作中,表达与其相同意思的诗句是: , 。九、积累49、写出两句描写战争的诗句:_ _, _ 。_ _, _ 。50、写出两句有关“桥”的诗句:_ _, _ 。_ _, _ 。51、写出两句有关“莲”的诗句:_ _, _ 。_ _, _ 。52、写出两句有关“亲情(母爱) ”的诗句:_ _, _ 。_ _, _ 。八年级上册古诗理解性默写一、 望岳12、虚实结合,写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是: 造化钟神秀,阴阳割昏晓。3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔(表现泰山高峻、幽深)的诗句是: 荡胸生层云,决眦入归鸟。4、表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概(表达矢志不渝的 坚定信念)的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。二、 春望5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情(点明时间和季节,渲染一种残破凄凉景象)的诗句是:国破山河在,城春草木深。6、借花鸟抒悲痛之情(移情于物,运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。7、写战火连绵,久盼家音,抒发千年以来战争中人们共同感受的句子(表达在战乱中思念离散亲人,盼望得到亲人消息的迫切心情)是:烽火连三月,家书抵万金。8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀(反映诗人忧国思家的愁苦之心)的诗句是:白头搔更短,浑欲不胜簪。(诗人苍老之态的自画像) 。三、 石壕吏91011121314、既暗示老妇已被抓走,又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是: 天明登前途,独与老翁别。四、 归园田居15、诗中描写劳动情景,表现作者对田园生活的喜爱与怡然自乐的句子是: 晨兴理荒秽,带月荷锄归。篇二:附答案必修 3 第二单元默写高一必修三第二单元情景式默写练习1、李白在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!危乎高哉!” 。2、蜀道难中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是:“蜀道之难,难于上青天。 ”3、李白在蜀道难一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹” 。4、蜀道难中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 ”5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。6、表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。7、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险,然后由静而动, “飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。8、李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开” 。9、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是:“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 ”10、李白在蜀道难一诗中,但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。11、 蜀道难中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。12、 蜀道难中“锦城虽云乐,不如早还家。 ”这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。13、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是:玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。14、直接抒发作者故园之思的句子:丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。15、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。16、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句子是江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。17、写尽昭君一生悲剧的句子是:一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。18、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己飘零的故园之情的诗句:千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。19、运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句子是群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。20、借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子画图省识春风面,环珮空归夜月魂。21、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞
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