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,九年义务教育人教版小学数学二年级下册第三单元,锐角和钝角,谈话导入、复习旧知,直角,直角符号,顶点,创设情境、探究新知,红领巾上有3个角,认识钝角,1、观察较大的角,2、用三角板上的直角验证,3、画角,4、小结:这类比直角大的角叫做钝角,认识锐角,1、观察剩余的两个角,2、用三角板上的直角验证,3、画角,4、小结:这类比直角小的角叫做锐角,(1)个钝角,(2)个锐角,锐角和钝角的特点,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,活动激趣、灵活应用,感悟角的变化,钝角,直角,锐角,小结:,1、直角的两边张口变大就得到钝角,钝角比直角大 2、直角的两边张口变小就得到锐角,锐角比直角小,1,比直角小,比直角大,直角,锐角,钝角,辨一辨、分一分,2,3,4,5,6,角按大小分三类,锐角、直角和钝角。,直角常见是标准,找一找,平面图中的角,生活中的角-游乐场,摆一摆,上海杨浦大桥,欣 赏 角,课堂小结:,通过这节课的学习,你有什么收获?,作业布置:,1、完成能力培养与测试19页。 2、课外拓展:生活中处处有角,这些角在生活中发挥着什么作用?,板书设计,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,百尺竿头,更进一步,谢谢!,
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