可爱的企鹅可爱的企鹅参考教案参考教案教学目标：教学目标：1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。2.巩固有关 8 和 9 的加减法并能正确地计算，在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题。3.结合画图、操作等具体活动，经历表达自己想法的过程。教学重点：教学重点：使学生迅速地口算 8、9 的加减法，能用数学知识解决简单的实际问题。教学难点：教学难点：提高学生解决问题的能力。教学过程：教学过程：一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?在讲课之前，老师先来给大家猜个谜语？（“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕” 。猜猜是什么动物？）师：企鹅生活在寒冷的南极。它属于海洋鸟类，它不会飞，但是很善于游泳，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡。由于它走起路来行动笨拙、一摇一摆的，所以很讨人喜爱。这节课，老师就带领小朋友们到南极看一看，去瞧瞧可爱的企鹅。二、探究新知二、探究新知1.课件出示课本第 41 页企鹅图一（1）你能说说从图中你看了什么吗？引导学生说明图意。（2）你们能帮助小企鹅提出一个数学问题？（3）你能完整地说出这幅图的图意吗？（4）你会解决这个问题吗？学生独立列式计算，教师巡视。全班交流订正。2.课件出示课本第 41 页企鹅图二、图三（1）学生观察图二、说说，你看到了什么？（2）动态演示图三：教师引导，你又看到了什么？同桌互相讨论，交流后汇报。（3）你能提出一个什么数学问题？（4）你能完整地叙述这两幅图的内容吗？有 8 只企鹅路过冰山，只看见 2 只。冰山后面有几只？（5）你会解决这个问题吗？学生独立列式计算，全班集体交流订正。3.观察者三幅图，理解图意并列式后，你发现了什么？补评：（1）小组讨论。（2）学生交流汇报。4.课件出示课本第 41 页“说一说”的图。（1）让学生说出图意，并列式计算。（2）引导学生找一找、说一说生活中还有哪些问题可以用这两个算式表示。三、巩固练习三、巩固练习1.完成课本第 42 页“练一练”第 4 题计算接龙的形式汇报答案。2.完成课本第 42 页“练一练”第 1 题（1）要求学生说出图意。（2）列出算式并计算。3.完成课本第 42 页“练一练”第 3 题（1）动态演示第 3 题图，说一说图意。（2）用什么方法计算？怎样列式？（3）学生列式解答，全班订正。四、课堂作业四、课堂作业课本第 42 页“练一练”第 2、5 题五、课堂小结五、课堂小结小朋友们，通过这节课我们再一次巩固了 8 和 9 的加减法，能够用学过的数学知识解决简单的实际问题。老师相信，你们的收获一定也很多，请把你的收获告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。板书设计：板书设计：可爱的企鹅3+5=8 82=6 或 5+3=8 93=6