只拣儿童多处行只拣儿童多处行拔高练习拔高练习一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 1.1.这情景实在有趣！我想起两句诗，这情景实在有趣！我想起两句诗， “_“_。 ”反过反过 来也可以说，来也可以说， “_“_ _。 ” 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进 颐和园去。颐和园去。 2 2对，就是开得旺！对，就是开得旺！ _ _。这时候，自己感到快。这时候，自己感到快 乐，别人看着也快乐。乐，别人看着也快乐。 二、照样子写词语。二、照样子写词语。 闹嚷嚷：闹嚷嚷： 、 、 、 叽叽呱呱：叽叽呱呱： 、 三、读句子，完成填空，并用加点的词语三、读句子，完成填空，并用加点的词语 造句。造句。 1 1成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门 内挤出来。这几扇大红门，就像从一只大内挤出来。这几扇大红门，就像从一只大 魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着 一群的关不住小天使。一群的关不住小天使。这句话把这句话把“颐和园颐和园”比作比作_ ， 用用“小天使小天使”比喻比喻_。 从这句话中，我体会到了从这句话中，我体会到了 _。 2 2这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙， 阳光下就像几座喷花的飞泉。阳光下就像几座喷花的飞泉。 这句话用这句话用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻 _ _ _ _。这样比喻的好处是。这样比喻的好处是_ _ _ _。 3 3造句。造句。 像像_ 四、联系课文内容回答，为什么四、联系课文内容回答，为什么“只拣儿只拣儿 童多处行童多处行” ，就能够找到春天？，就能够找到春天？_ _ _提供者提供者 栾城县聂家庄小学栾城县聂家庄小学 邢雅欣邢雅欣