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跳竹竿跳竹竿教学目标:教学目标:1、 熟悉乐曲旋律和结构特点,尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。2、 感受竹竿舞的舞蹈风格,体验跳竹竿舞的乐趣。教学准备:教学准备:竹竿、鼓、竹竿舞音乐跳竹竿 。教学重点:教学重点:指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。教学难点:教学难点:充分调动学生的表现欲望,让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同。教学过程:教学过程:一、情景表演导入。1、观看表演。提问:你们知道这叫什么舞吗?他们是用什么东西来跳舞的?你们想不想也来学一学竹竿舞?2、听音乐 。提问:那我们先来听一听竹竿舞的音乐,听一听音乐中有哪些乐器的声音?二、学习竹竿舞。1、看图谱,学习动作。提问:你能看懂吗?请你说说图谱上的意思?请你来学一学。2、看图谱,在地面贴好的静止平行线上练习。3、教师敲鼓,听鼓声节奏在静止平行线上练习。刚才小朋友学的都很棒,现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。4、学生听音乐,在静止平行线上练习 。三、看整体学习。1、学习铃鼓动作。出示图谱,铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。2、教师敲鼓,学生听鼓声节奏在静止平行线上练习。师:现在我们要看着图谱,听着老师的鼓声,把铃鼓的动作一起来做一做。3、听音乐,在静止的平行线上练习。师:这次我们跟着音乐来跳一跳吧。4、在静止的竹竿上练习。师:小朋友学的真棒,刚才我们在像竹竿一样的线上跳了竹竿舞,你们想不想在真正的竹竿上去试一试啊?5、教师敲鼓,在活动的竹竿上练习。师:小朋友刚才看到的竹竿舞,竹竿是怎么样的?你们想不想挑战一下在敲打的竹竿上跳竹竿舞呢?6、听音乐,跳竹竿舞。师:让我们跟着音乐一起跳起来吧。四、集体表演邀请客人老师一起参与。今天来了这么多客人老师,我们请客人老师和我们一起来跳吧。五、活动延伸。其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法,下次我们再来玩玩其他的跳法,好吗?
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