课件贡献者：平泉九义校 张华彬 ：,第1课时,四年级下册第五单元,小数的意义导学案,一、问题指向，预习先行,1、课间用米尺测量黑板的长、课桌的长、宽。你发现了什么 ？ 2、计算。12 3 = 6 3 = 1 3 =3、在（ ）和（ ）中，有时不能得到（ ）的结果，通常可以用（ ）表示。4.学生独立完成第48页例1上面的题。,互动探究，合作求解,探究点一：初步认识小数的意义1、学生看书第48页例1 图一：涂色部分用分数表示是（ ），小数表示是 （ ）， 有（ ）个0.1 。 空白部分用分数表示是 （ ），小数表示是（ ），有（ ）个0.1。 那十分之几可以用( )位小数表示。如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成10份，其中1份用分数表示是( )，也可以用小数表示为0.1；其中4份用分数表示是( ) ， 也可以用小数表示为( )。,互动探究 合作求解,图二：涂色部分用分数表示是（ ），小数表示是（ ）。 图三：涂色部分用分数表示是（ ），小数表示是（ ），有45个（ ），那百分之几可以用（ ）位小数表示。如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成100份，其中1份用分数表示是（ ），也可以用小数表示为（ ）；其中23份用分数表示是（ ），也可以用小数表示为（ ）。,学生看书上第49页例2的内容并完成填空，再与小组成员交流千分之几可以用（ ）位小数表示。万分之几可以用（ ）位小数表示,归纳概括,像0.7,0.45,0.025,0.107.这样，用来表示（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.的数，就是小数。,认识数位顺序表,学生看书第49页的数位顺序表后填空：小数中间的圆点叫作小数点。以小数点为界，小数点左边是小数（ ）部分，小数点右边的是它的（ ）部分。 小数点右边第一位是（ ），表示（ ）；右边第二位是（ ），表示（ ）；右边第三位是（ ），表示（ ）；右边第四位是（ ），表示（ ） 小数的计数单位有（ ）（ ）（ ）.每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。,探究点二：小数的读法、写法,1、 读法 读每一个小数时，都应先读（ ）部分，再读（ ），最后读（ ）部分。 小数部分跟整数部分的读法一样吗，若不一样该怎样读？,2、 写法 将书上第51页第6题写出来。并说一说你的方法。,课堂练习,指导学生完成题单上的相关练习。,