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六 国 论,苏 洵,学习目标: 1.掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象,正确译文。 2.能从议论文写作特点角度解析、鉴赏本文。 3.结合作者所处时代特征,了解本文写作目的。,(一)文言知识:,2 不能独完 : 3 举以予人: 奉之弥繁: 秦之所大欲: 以地事秦:暴秦之欲无厌: 此言得之:不战而强弱胜负已判矣:至于 颠覆 其实百倍 4 与嬴而不助五国也 义不赂秦 刺客不行后秦击赵者再,李牧连却之,(一)文言知识:,5 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力 西向 则吾恐秦人食之不得下咽也。,(一)文言知识:,4 且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 5 有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。 6 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。,文章1、2段提出了怎样的论点?,六国破灭 弊在赂秦,(1)赂秦而力亏,(2)不赂者以赂者丧,总,分,(二)课文分析,第3段论证方法是什么?具体分析之。,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,不尽,不灭,破灭之道赂秦力亏,第4段:作者怎样举例论述“不赂者以赂者丧”的?,不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,盖失强援不能独完,第5段在结构上的作用是什么? 第6段得出了什么结论?,第5段,第6段,引古(六国破亡),讽今(在六国下),结论:,勿从六国破亡之故事,承上启下,本文特点:,1结构严密富有逻辑。2语言生动活泼生动形象3论证手法多样: (1)比喻论证(2)对比论证(3)举例论证4思想内容上,针砭时弊,有的放矢。,拓展练习:,背诵全文。“论六国更系当今,责古人亦诫今人”。学本文有现实意义吗?思考一下近现代有无与六国、北宋覆亡相似的情况。写一篇小论文。,
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