站街中学七年级语文期中测试卷班级： 姓名： 得分： 一、 书写水平考查（3）分1、根据全卷的书写质量酌情给分。二 、 听 力 考 查 （ 10 分 ）2、3、4、5、三 、 基 础 知 识 积 累 与 运 用 (14 分 )6、 下 面 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 是 ： （ ）A、 扒 窃 （ p） 诅 咒 （ z） 酝 酿 （ ning）B、 玷 污 （ zhn） 倔 强 （ ju） 玲 珑 剔 透 （ t）C、 厄 运 （ ） 禀 告 （ bng） 鞭 策 （ c）D、 嶙 峋 (xn) 洗 濯 （ zhu） 猝 然 长 逝 （ c）7、 下 列 词 语 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ）A、 风 韵 ： 优 美 的 姿 态 神 情 。 花 枝 招 展 ： 比 喻 姿 态 优 美 。B、 卖 弄 ： 炫 耀 。 宛 转 ： 形 容 声 音 圆 润 柔 媚 。C、 朗 润 ： 明 朗 润 泽 。 灯 红 酒 绿 ： 形 容 繁 华 热 闹 的 夜 生 活 。D、 怡 然 ： 忧 伤 的 样 子 。 一 丝 不 苟 ： 形 容 做 事 马 虎 ， 敷 衍 了 事 。8、 下 列 下 列 文 学 常 识 表 述 错 误 的 一 项 是 （ ）A、 朱 自 清 ， 现 代 著 名 诗 人 、 散 文 家 、 学 着 、 民 主 战 士 、 代 表 作 有 散 文 集 背 影 、 欧 游 杂 记 ， 诗 集 踪 迹 等B、 童 趣 作 者 沈 复 ， 清 代 文 学 家 ， 他 的 代 表 作 是 浮 生 六 记 。C、 走 一 步 ， 再 走 一 步 作 者 是 英 国 作 家 莫 顿 .亨 。 本 文 写 的 是 “我 ”童 年 时 一次 脱 险 的 经 历 ， 其 中 蕴 含 着 生 活 的 哲 理 。D、 紫 藤 萝 瀑 布 的 作 者 是 著 名 女 作 家 宗 璞 ， 这 是 一 篇 托 物 言 志 的 精 美 散 文 ， 作者 借 花 抒 怀 ， 表 达 了 对 生 命 价 值 的 深 层 次 的 思 考 和 感 悟 。9、 下 列 汉 语 知 识 判 断 有 误 的 一 项 是 （ ）A、 “书 本 、 游 戏 、 高 尚 ”着 三 个 词 语 分 别 是 名 词 、 动 词 、 形 容 词 。B、 “可 笑 地 诅 咒 着 眼 前 的 环 境 ”中 的 “诅 咒 ”是 一 个 贬 义 词 。C、 “秋 天 的 贵 阳 是 一 个 美 丽 而 迷 人 的 季 节 ”这 个 句 子 是 一 个 病 句 。D、 “他 的 相 貌 长 得 像 他 爸 爸 一 样 ”是 一 个 比 喻 句 。10、 诗 文 默 写 填 空 。 （ 凡 错 字 、 多 字 、 少 字 ， 该 句 不 得 分 。 共 6 分 ）（ 1） 、 请 将 下 列 诗 句 默 写 完 整 。 、 何 当 共 剪 西 窗 烛 ， 。 、 ， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 。（ 2） 、 根 据 提 示 ， 写 出 相 应 的 诗 文 。 、 次 北 固 山 下 中 ， 表 现 新 事 物 必 然 寓 于 旧 事 物 中 ， 富 有 哲 理 性 的 句 子 是 ：， 。 、 我 们 现 在 常 用 朱 熹 观 书 有 感 中 的 “ ， 来 比 喻 一 个 人 只 有 不 断 吸 取 新 的 知 识 ， 才 会 不 断 进 步 。三 、 阅 读 能 力 考 查 。 （ 26 分 ）语 段 一 （ 9 分 ）济 南 的 冬 天 （ 节 选 ）（ 1） 最 妙 的 是 下 点 小 雪 呀 。 看 吧 ， 山 上 的 矮 松 越 发 的 青 黑 ， 树 尖 上 顶 着 一 儿 白花 ， 好 像 日 本 看 护 妇 。 山 尖 全 白 了 ， 给 蓝 天 镶 上 一 道 银 边 。 山 坡 上 ， 有 的 地 方 雪 厚 点 ，有 的 地 方 草 色 还 露 着 ； 这 样 ， 一 道 儿 白 ， 一 道 儿 暗 黄 ， 给 山 们 穿 上 一 件 带 水 纹 的 花 衣 ；看 着 看 着 ， 这 件 花 衣 好 像 被 风 儿 吹 动 ， 叫 你 希 望 看 见 一 点 更 美 的 山 的 肌 肤 。 等 到 快 日落 的 时 候 ， 微 黄 的 阳 光 斜 射 在 山 腰 上 ， 那 点 薄 雪 好 像 忽 然 害 了 羞 ， 微 微 露 出 点 粉 色 。就 是 下 小 雪 吧 ， 济 南 是 受 不 住 大 雪 的 ， 那 些 小 山 太 秀 气 ! （ 2） 古 老 的 济 南 ， 城 里 那 么 狭 窄 ， 城 外 又 那 么 宽 敞 ， 山 坡 上 卧 着 些 小 村 庄 ， 小 村庄 的 房 顶 上 卧 着 点 雪 ， 对 ， 这 是 张 小 水 墨 画 ， 也 许 是 唐 代 的 名 手 画 的 吧 。 （ 3） 那 水 呢 ， 不 但 不 结 冰 ， 倒 反 在 绿 萍 上 冒 着 点 热 气 ， 水 藻 真 绿 ， 把 终 年 贮 蓄 的绿 色 全 拿 出 来 了 。 天 儿 越 晴 ， 水 藻 越 绿 ， 就 凭 这 些 绿 的 精 神 ， 水 也 不 忍 得 冻 上 ， 况 且那 些 长 枝 的 垂 柳 还 要 在 水 里 照 个 影 儿 呢 !看 吧 ， 由 澄 清 的 河 水 慢 慢 往 上 看 吧 ， 空 中 ， 半空 中 ， 天 上 ， 自 上 而 下 全 是 那 么 清 亮 ， 那 么 蓝 汪 汪 的 ， 整 个 的 是 块 空 灵 的 蓝 水 晶 。 这 块水 晶 里 ， 包 着 红 屋 顶 ， 黄 草 山 ， 像 地 毯 上 的 小 团 花 的 小 灰 色 树 影 ； 这 就 是 冬 天 的 济 南 。 11、 在 第 （ 2） 段 中 找 出 一 对 反 义 词 ： 和 。 （ 1 分 ）12、 第 （ 3） 段 的 描 写 对 象 是 ， 其 特 点 是 。“绿 的 精 神 ”指 的 是 （ 3 分 ）13、 “最 妙 的 是 下 点 小 雪 呀 。 ”你 觉 得 济 南 雪 后 的 山 景 妙 在 哪 些 方 面 ？ （ 2 分 ）。14、 请 你 从 这 几 段 文 字 中 任 意 找 出 一 个 自 己 喜 欢 的 句 子 ， 并 说 说 你 为 什 么 喜 欢 它 。我 找 的 句 子 是 ： 。我 喜 欢 它 ， 是 因 为 ： 。 （ 3） 分语 段 二 （ 8 分 ）捧 着 空 花 盆 的 孩 子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子上些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。 ”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。 ”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。 ”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。 ”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。15、这个故事的中心人物是 。 （1 分）16、这个故事的起因是： 。 （1 分）17、 “但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。 ”请你说说国王看见捧着鲜花的孩子，他为什么一点儿也不高兴。（2 分）我的理解是： 。18、根据你的理解，补写完全文的最后一句话。 （2 分）。19、请你说说这个故事告诉了我们什么道理。 （2 分）。语段三（9 分）童 趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。20、解释加点的文言词语。（2 分）项为之强 鞭数十 21、翻译文言句子。（2 分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文： 定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。译文： 22、语段第二、三、四段分别记叙了作者所获得的“物外之趣 ”，请你分别用简短的语言对这三段的内容进行归纳。（3 分）第二段： 。第三段： 。第四段： 。23、作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不是将它打死？请谈谈你的理解。我的理解是：