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,名家眼中的李白:,“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。” 杜甫 “李杜文章在,光焰万丈长。” 韩愈 “酒入愁肠,七分化作月光,余下三分呼为剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。” 台湾诗人余光中,梦游天姥吟留别,李白,1、抓住关键词“梦游”,把握诗歌内容,并体会诗人丰富而复杂的思想感情。 2、分析诗歌的表现手法。,我的目标,初读文本,感文意,请同学们置身诗境,自由大声地诵读诗歌,注意读准字音,读准句读、把握节奏。,再读文本,理文意,请同学们深入诗文,结合自己的理解和课下注释梳理诗歌大意。 要求:对学交流,限时5分钟。,思考:诗歌可分为几部分,请同学们以“梦游”为核心词,用四字短语概括每部分的内容。,三读文本,理文意 梦之由,问题1:诗歌写“梦游天姥”,为何从“瀛洲”谈起?,问题2:天姥山有何特点?结合文句简要分析。运用了什么手法?,明确:瀛洲是传说中的三座仙山之一,虚无缥缈。这是以瀛洲陪衬天姥山,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥山的念头。,明确:高大、巍峨;先与天相比,又与高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比,再用“连”“横”“拔”“掩”“倒”等传神动词凸显,正面与侧面相结合,运用了对比、衬托、夸张的手法,来极力表现高耸、时隐时现的天姥山,为下文“梦游天姥”做铺垫。,三读文本,理文意 梦之境,问题1:诗人是怎样到达天姥山的呢?,问题2:诗人来到天姥山后,先后都看到了什么样的景呢?请以时间、地点为序探究一下诗人的梦游之旅,并分析所见之景的特点,诗人畅游其中的心情。(探究要点见黑板),明确:“一夜飞度镜湖月” 。,要求:群学共讨,限时5分钟;做好笔记,准备质疑和补充;板书机会仅有一次,先完成探究者先得之。,我展示,我优秀, 要求: 板书组派代表解读内容,要求声音洪亮,言简意赅,有理有据。 解读过程中,其余同学认真倾听,批下异同,适时质疑补充。,三读文本,理文意 梦之感,问题1:好景不在,好梦不长,突然梦中醒来,诗人的心境如何呢?抒发了作者怎样的感慨?,问题2:有如此之人生经历,李白的人生态度有没有发生变化呢?(请用原句回答),明确:世间行乐亦如此,古来万事东流水。抒发了作者对世事虚幻无常,人生如梦的郁闷与感伤。,明确: “且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”。,三读文本,理文意 梦之感,问题3:“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,你认为这种思想种消极吗?与前边写景部分那句可以照应?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现作者什么精神?,明确:李白在现实中受挫,只好寄情山水,求仙访道,从此与官场决裂,就像谢灵运一样,远离黑暗,脚著谢公木屐,徜徉山水。这种举动貌似消极,但李白并没有真正的沉沦,从“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”中,我们看到李白的傲气和傲骨,表现了蔑视权贵,不与世俗同流合污,追求个性自由的性格特征。,四读文本,探旨意,问题:我们都知道,诗言志,歌咏怀,可诗人为什么要花大量笔墨来描绘一个光怪陆离的梦境?(知人论世),背景:唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为。但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖 (Yn)州话别,临行作本诗。,明确: 梦中仙境象征作者追求的理想境界。,梦境,美好,自由翱翔,现实,丑恶,失意碰壁,向往神仙世界,厌恶黑暗现实,主旨,反衬,退论书策以舒其愤,思垂空文以自见。 司马迁 文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 鲁迅 最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美好的品质也正是在厄运被显示的。 培根谈厄运 渔父: “圣人不凝滞于物,而能与世推移。” 屈原: “宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”,拓展迁移,面对人生的沉浮,李白发出的是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的愤慨。面对逆境厄运的考验,那么古今中外人物又是如何应对的?,课堂小结,本诗作者用浪漫主义手法,以丰富的想象、大胆的夸张,为我们着力塑造了一光怪陆离的奇幻梦境。表面上看似乎是写梦境,极尽梦境的“美好”,表现作者翱翔梦境的畅快,实际上是以梦境来写现实,梦中的经历正是“诗仙”李白人生经历的折射,诗人从听闻天姥,到寻访、登临、遇仙、梦醒的过程,其实就是对人生理想的向往、追寻、艰难、圆梦、梦碎的过程,迷惘痛苦中,有“人生如梦”的消极,又有看破现实,看破人生,寄情山水的洒脱,更有蔑视权贵,追求个性自由的可贵,所以梦游天姥吟留别作者既是在别东鲁诸公,又是在别权贵。 人生总会有灿烂的阳光,也会有凄冷的风雨。让我们从李白人生如梦的感慨中感悟到他积极一面,相信乌云上面有晴空,风雨过后是彩虹。,谢谢大家!,
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