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,书包,五年级下册 李廷静金凤小学,书包,教学目的:,1.学习用“整体局部”绘画原则画书包,培养学生的观察能力,并把观察的感受表现出来。,2.通过不同角度的观察,用几何形画出大形,然后画出细节,来画出书包。,3.培养学生的观察能力,使学生感受生活的美,大自然的美。使学生养成爱学习的好习惯。,书包,一:导入新课,:,二:讲授新课 1.浏览课本。找出关键词:,线描书包,2.线描的定义:,用单色线条进行勾勒物体。中国画叫线描,西方画叫速写或素描。,3.线描的分类:,风景,人物,静物 师:今天我们就来请出我们的主角“书包”,4.引导观察:书包不同的典型的三个面,4.引导观察:书包不同的典型的三个面,观察能力是绘画中多种能力之一,观看时要边看边比较,加深认识和理解,把对象的形象特征、结构、色彩以及细小的地方都看透,作画时便会画得真实。要画得好,首先要观察好。所以观察能力是绘画的重要能力,要认真锻炼。此外还有一种能力与观察能力同样重要,这就是表现能力(描绘能力),它能把观察到的感觉画出来。表现能力是靠多练习而取得的,从三年级开始,绘画练习就是训练“观察与表现”的能力,只要认真学习,就会画出很好的作品。,教师总结:,书包的结构,书包的箱体,书包的背带,书包的外部装饰,线描书包的画法:,先整体后局部,先画外轮廓,后画里边的细节。,画书包的步骤:,1.外形(画大的轮廓):,2.加装饰纹:,画书包的步骤:,3.深入刻画:,4.观察并整体调整:,作品欣赏:,作品欣赏:,作品欣赏:,作业要求:,1.先画出外形轮廓再添加整体结构最后再来刻画细节部分(注意区分书包的“身体”、背带和口袋细节部分也就是它的外部装饰:口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等一些小细节),2.大胆运笔,注意线条穿插,线条要粗细、长短相结合。,3.注意搭扣等局部细节。,4.可以参考课文中的学生作品。,谢谢观看,
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