,笋芽儿,?,要求：1、自由读课文，不会的字借助拼音，把句子读流利、读通顺。 利用“我会认”的字在文中画出词语，读两遍。 3、把词给同桌读两遍,生字娃娃们快出来吧,sn笋芽儿,hun呼 唤,q 漆 黑,hng轰隆隆,ru 揉一揉,ni扭 动,zun钻 出,lo唠叨,bin辫子,f 爱 抚,z rn 滋 润,gng山 冈,ho自 豪,笋芽儿 呼唤 揉一揉 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出 唠叨 辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪,笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪,冈,世,界,轰,在文中画出是谁叫醒他，谁呼唤他。找一找他们是怎样呼唤笋芽儿的？把这些句子读一读。”,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用 粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,笋芽儿扭动着身子，一 个劲儿地向上钻。,笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的呢？,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”,这些词语让你感受到什么？,妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”,这句话的末尾除了用句号， 还可以用什么标点符号？,她睁开眼睛一看，啊，多 么明亮、多么美丽的世界 呀！桃花笑红了脸 ，柳树摇 着绿色的长辫子，小燕子叽 叽喳喳地叫着,笋芽儿睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！（ ），（ ），（ ）,蒲公英背上降落伞四海为家（纷纷出发）（四处旅游）,小朋友们在草地上 尽情地放风筝。,雏菊为大地妈妈铺上五颜六色的地毯。,野花开放了，像是从天边飞来的彩霞。,笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”,春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”,笋芽儿,笋芽能在2个多月的时间里就长成健壮的竹子,是因为 有-、-、-和-的关爱和帮助，更因为笋芽有-精神。,竹笋是竹子的地下茎，生长特点具有向阳性，它只朝三个方向生长东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙根、石堆，都能穿过去，就是变换了它的体态（本来是圆的，变成扁的）也要长过去。是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。,说一说 , 写一写现在让我们化做春天的美景，想想你想对笋芽说什么？桃花红着脸对笋芽说：- 柳树摇着辫子对笋芽说：- 小燕子叽叽喳喳叫着:-,让我们大声地对笋芽说: “笋芽,我们要向你学习：奋发向上，努力进取！”,笋,呼,唤,芽,喊,