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,4.柳笛和榆钱,柳树、柳笛,柳树,柳笛,榆树,榆钱,阅读课文并思考:1.想想课文主要写了什么事?按什么顺序写的?先写什么,后写什么? 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐?,柳树的长发披散 开来,自由自在地 沐浴在春风里;,榆树常常把身子 探出墙头,向我们 招手。,(拟人),做柳笛带来的欢乐: (1)找出描写做柳笛动作的词语读一读。(2)从动作中感悟到什么?,粗笛,声音浑厚,呜呜的像,牛吼;,细笛 声音尖厉,吱吱的像,雏鸡叫。,(比喻),吹柳笛带来的欢乐: (1)课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子 (2)边读边说自己从中怎么体会到的这份欢乐之情。 (3)小组合作读.,榆钱给孩子们带来怎样的欢乐?摘榆钱:找出描写榆钱样子的句子读一读。 思考:这样写说明了什么? 你感受到了孩子们的心情是怎样的?,回读全文,讨论解决:为什么开头写柳树、榆树的样子?与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系?,填上恰当的词语,一( )柳枝 一( )柳笛 一( )玉荚 一( )榆树 一( )树叶 一( )赞歌,根,串,片,管,棵,首,
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