14我要的是葫芦 第二课时,葫芦 藤叶 好哇 盯着看 邻居,我会认:,我们就先来看看故事中的葫芦，先看第一幅图，请小朋友认真观察，哪个小朋友能说说这幅图？,下面请小朋友再看一幅图，出示第二幅图，看看你发现了什么？看看有什么不一样？,（1）、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。 （2）、葫芦的叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。 （3）、葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。,看了这两幅图，小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢？（学生发表意见。）,（1）为什么葫芦会掉呢？ （2）叶子为什么会变黄，叶子上为什么有洞？,14我要的是葫芦 第二课时,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。,描写第一幅图的是哪个自然段呀？,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,（葫芦开始长得怎么样啊？）你觉得文中哪些词写得很好？,细长的（ ）,雪白的（ ）,可爱的（ ）,葫芦藤,小花,小葫芦,多么可爱的小葫芦哇！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,那个人每天都要去看几次。,_,_,这么美、这么可爱的小葫芦，最后变成什么样子了呢？ （1）请在课文中找一找这些句子,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。,小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？,我会读认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,第一关,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,_,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,主人：“我的小葫芦，你快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,邻居：“你别光盯着葫芦，叶子上生 了 蚜虫，快治治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”,有几个虫子怕什么！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,叶子上的虫还用治？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,蚜虫 我们是害虫， 我们是害虫， 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们，那葫芦，小树就惨 了！ 啊，七星瓢虫来了， 我们惨了,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”,我会说同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。,提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”,蚜虫 我们是害虫， 我们是害虫， 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们，那葫芦，小树就惨 了！ 啊，七星瓢虫来了， 我们惨了,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。,第二年，那个人又种下了一棵葫芦,我会编,读一读，连一连： 雪白的 葫芦藤 细长的 小葫芦 可爱的 小花,我会读： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不怕。,我会说 ：1、这样的小病还用打针？2、一次失败怕什么！,排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,读一读，连一连： dng gui tng ln zh 藤 治 盯 怪 邻,我要的是葫芦第二年，那个人又种了一棵葫芦，长得跟去年一样好。有一天，他看见叶子上爬了一些蚜虫，心里想：_,于是他赶紧_.。过了几天，叶子上的蚜虫_,小葫芦_。,