一路鲜花,冀教版二年级语文下册第三单元,设置情境,现在，老师向同学们介绍一位司机爷爷，名叫阿光，他开了几十年的车。今天，阿光爷爷退休了，他没在家休息，却开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去干什么？大家猜一猜.,读一读,读一读课文，边读边想，爷爷去干什么了？爷爷的心情怎样？从文中哪些词句读懂的？（ ）,爷爷开心地笑了,充满喜悦地读,“好啦，我的工作结束了。”,思考,（1）爷爷身份的变化。 （2）道路的变化。 （3）爷爷第二次笑的原因。 （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？,（司机-乘客）,（颠得厉害-平坦）,后来的许多人是被阿光爷爷的做法所感染，是他对别人无私的关爱唤醒了更多的人加入到了这个爱的队伍中来，接过退休司机手中爱的接力棒，铺就了“鲜花公路”。,四、拓展延伸,1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ 2.你想对阿光爷爷说些什么？,我们要学会关爱身边的每个人。爱是相互的，当你给别人送去关爱和快乐的同时，也会感受到身边的人对自己的关爱。,只要人人都献出一份爱心，人们将生活得更加美好。,词语,之间 往返 退休 麻袋 水壶 锄头 一簇 好啦 又快又稳 掠过 颠得厉害 铺平 鲜花 怎么 独自 结束 乘客 重新 许多,我会读：,之 返 退 袋 壶 锄 簇 啦 稳 掠 颠 厉 害 铺,写一写：,学习目标,1.认读本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生活得更加美好。,谢谢指导,