为什么我们吃力不讨好? _ 谈过度教育对学生的心理影响,过度教育是指施教者所实施的教育超过了学生身心全面健康成长的需要. 过度教育可能学生多方面的心理影响: 一 加重学生压力感 世界儿童发展组织的备忘录明确列出青少年普遍承担的20种不良压力:学习压力作业压力考试压力升学压力家长压力未来就业压力人格贬低压力经济比照压力过分关注压力同学竞争压力教师言辞压力被孤独的压力家庭暴力的压力暴力事件预期发生的压力不良教师的性骚扰压力社会环境意外性骚扰压力,二 导致学生性格缺陷 阻碍正常的人际交往 导致社会适应不良 导致学习障碍 避免过度教育的对策 1 保持良好的心态 2 建立良好的师生关系和亲子关系 3 尊重儿童少年的身心发展规律 4给学生自由发展的空间,初中生的身心特点极其教育,生理发展 身体迅速生长 第二高峰 体型不匀称 心脏发育和血管增长不平衡 骨骼钙化水平底 肌肉拉力较差 性成熟开始,第二性征出现 神经系统结构机能发生巨大变化脑重量和体积接近,神经活动灵活,自控不强,易疲劳和冲动.,心理发展 1 认识有了进一步发展; 2 情感丰富; 3 意志行为更为复杂; 4 自我表现意识发展有了新的特点 心理健康教育 1学校 社会家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件; 2减轻过重的课业负担,生活有节奏; 3培养稳定而积极的情绪和情感; 4进行青春期生理心理和性道德性法制教育 5加强创新精神和实践能力的培养 6重视人生教育 7重视安全教育,防止意外伤亡事故.,