,13 钓鱼的启示,读课题你有什么疑问？,“启示”是什么意思？,启示:启发指示,使有所领悟 。,注意区分：启事，是指公开声明某事的文字，多刊登出来。如寻物启事，征稿启事。,鲈鱼捕捞开放日鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。,zhng zh,b,ju z,sh jin,go ji,j sng,lin y,x dng,jio ji,jn p l jn,鲈鱼 争辩 依依不舍 晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩,zh,扎针 驻扎,z,包扎,zh,挣扎,sng,丧事,sng,沮丧 丧失 垂头丧气,跳跃 鱼竿,捕捞 鱼钩 诱惑 启示 剧烈 操纵 跳跃 挣扎 距离 抉择 鱼饵 实践 获得 告诫 嘴唇 沮丧 涟漪 鱼鳃 翕动 皎洁 小心翼翼 筋疲力尽,zhng zh,b,ju z,sh jin,go ji,j sng,lin y,x dng,jio ji,jn p l jn,初读课文，读准字音、生字词。思考：课文主要讲了一件什么事？,什么时候？,什么地点？,主人公是谁？,发生了什么事？,补充知识点,记叙文六要素： 时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,阅读课文,1、想一想这篇课文写了一件什么事？,2、课文可以分成几部分？,第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。 23自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。 49自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差 两个小时，“我”在父亲的要求下放掉了那条大鲈鱼。 1011自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。,思考问题： 课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼 放鱼 启示 （13）（49）（1011）,请再次默读课文，找出有关描写“我”的情感变化的语句，并用（ ）表示。,关于细节描写,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,大,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,不容易,此时的心情,得意,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼！,“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,想一想父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？,（一） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 心里在想：,一定，必须，不容争辩，没有商量的余地,1、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，2、父亲也舍不得，也在经历着考验。 揭示了知道道德对错很简单，但是实践（做）起来很难,一、父亲很坚决，二、父亲很慈爱很 严格,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。,虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。,“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。,此时“我”的心情是怎样的？,急切,“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,此时“我”的心情是怎样的？,委屈,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。,此时“我”的心情是怎样的？,乞求,细节描写,钓鱼的启示,我,钓鱼不易,大,只差两小时,无人知晓,难,父亲,喜欢,严格要求,放,自觉遵守规则,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,父亲想让我从小受到严格教育，并从中获得道德的 勇气和力量；这是一位真正爱孩子的父亲必须做的， 所以，父亲坚决让我放了鲈鱼。,我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。”,此时“我”的心情是怎样的？,依依不舍,比较下面的两句话，说说那句更好,A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回到湖里去。,B、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,B更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。,“我”的心情变化,1.啊，好大的鱼！我从来没见过的大鲈鱼！（ ） 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（ ） 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（ ） 4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （ ） 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（ ）,得意,急切,委屈,乞求,依依不舍,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,是：对，正确，应该。非：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人的利益。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,“终生的启示”指的是什么？,判断：（在括号里填上“是”或“非”） 垃圾应该扔进垃圾箱。 （ ） 上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。（ ） 在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ ） 试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能 告诉老师。 （ ) 离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，应该把它放回去。 （ ）,是,是,非,非,是,a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。 b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：,又大又美的鲈鱼。,指人生中让人心动的名利、财富等诱惑。,诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常碰到。,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,转眼间34年过去了，当年那个（ ）的孩子已是纽约一位（ ）的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的（ ）中，我却不止一次地遇到了与那条（ ）相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临（ ）的时候，我就会想起父亲曾（ ）我的话： （ ）,沮丧,著名,旅途,鲈鱼,道德抉择,告诫,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,当堂训练,朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指：,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,同学们，在现实生活中，你也曾遇到过怎样的“鱼”呢？你是怎样想的，又是怎样做的？,在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，,想一想,1.启示是什么意思？ （指有所启发，有所领悟）2.读完这篇课文给了你什么启示？给了作者什么启示？ （遇事要有正确的道德观念，要有正确的是非标准，做一个诚实守信的人。）,剧烈 （ ） 熟练（ ） 清楚（ ） 诱惑（ ）,猛烈,清晰,娴熟,熟练（ ） 争辩（ ） 清楚（ ） 诱惑-（ ）,生疏,沉默,引诱,模糊,劝阻,形近字组词 诫（ ） 皎（ ） 诱（ ） 械（ ） 饺（ ） 锈（ ） 沮（ ） 抉（ ） 践（ ） 惧（ ） 决（ ） 溅（ ）,形近字组词 诫（告 诫 ） 皎（皎 洁） 诱（诱 惑 ） 械（机 械 ） 饺（饺 子） 锈（生 锈 ） 沮（沮 丧 ） 抉（抉 择） 践（实 践 ） 惧（惧 怕 ） 决（决 定） 溅（溅 起 ）,“非常的境遇可以显出非常的气节。” 莎士比亚(英国著名戏剧家）“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发 觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”刘 备,难忘的经历 永生的启迪,钓鱼的启示,结果：获得道德实践的勇气和力量,经过,父亲：坚持把鲈鱼 放回去,起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼,我：不解、难过、乞求、不舍,面对抉择 态度坚决,下面的问题是给不认真听讲的同学准备的,“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,作业“自助餐”,a.积累本文中好词佳句（今天完成）。,b.回家把课文的前半部分读给爸爸听，然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎么做？然后在班上交流（两天完成）。,c.将文中的某句话改造成自己的一句格言警句（三天完成）。,