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会计专业建设,会计专业建设,专业建设背景,1,6,专业建设成效,说 专业 : 会计,人才培养模式,课程开发建设,实践条件建设,教学团队建设,2,3,4,5,就业岗位群,会计岗位需求,专业建设背景,专业目标 与方向,常州经济,“岗、证、课三位一体”的工学结合人才培养模式的形成过程,“岗、证、课三位一体”的工学结合人才培养模式框架,基础理论基础技能模块 A,专业培养目标模块,核心理论实践技能模块 B,专业技能工作能力模块 C,职业综合素质教育模块 D,四模块内容,A模块,基础会计课程; 财经法规与会计职业道德课程; 税收基础课程; 技能课程及实训;,课程体系开发思路,个人博客网站页面设计,课题引领推进,课程开发措施,实行专业带头人制度,建设“双师”型教师,培养骨干教师,引进高学历和有实践经验的教师,优秀教学团队,师支队伍建设,实训基地和校外顶岗实习基地建设,电算化机房,校企合作,财会模拟操作室,审计实训室,证券投资实训室,实训基地,模拟银行实训室,沙盘模拟企业经营中心,ERP 实训中心,顶岗实习管理制度,专业影响力与竞争力,师资培训及财务人员后续教育培训,为中职校企事业单位等提供实训场所,积极参与省、市级研究课题,形成本系立足并服务社会的核心竞争力,与企业合作开发培训教材、教学软件,加强教学管理,带动会计专业群发展,丰富的会计专业办学经验,技能等级证书或职业资格证书,专业建设 成效,培养优才,提升培训数量与质量,专业特色建设,恳 请 指 导谢 谢 !,
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