话题作文创新杂谈,旭东中学 周月红 2004年10月,话题作文的含义,所谓话题作文，就是围绕一个话题，寻求可以直接描写或议论的对象，体现对这个话题的认识，并运用多种思维和表达方式写出来的文章。,话题作文的特点,话题作文是最近几年才兴起的一种作文命题形式，与命题作文相比较，它的写作范围更宽泛，内容更广。宽松、开放、灵活是它的特点。它给学生提供了一个充分展示个性、展示才华的舞台，能让学生充分展示自己的写作功力。,话题作文的创新思路,可以从拟题、结构形式、立意等方面来考虑。 这是依据话题作文命题的三“自”原则来考虑的（题目自拟、文体自选、立意自定）。,话题作文拟题创新法,1.修辞法 2.符号法 3.引用法 4.标点法 5.口语法 6.文言法 7.其他,修辞法,就是运用适当的修辞手法为文章命题的方法。 例如：大自然的语言（拟人）；变色龙（比拟）哨子（比喻）得道多助，失道寡助（对比）,符号法,就是用一些符号来为文章拟题的方法。 例如：0+07+(-3)；1+12 成功=勤劳+方法 幸福=现实欲望 失败+失败+失败=成功？,引用法,就是引用一些名言、诗句、俗语等方面的语句来为文章拟题的方法。 例如：俭以养德畏惧错误就是毁灭进步稻花香里说丰年“开卷有益”新解“老鼠过街，人人喊打”,标点法,就是用标点符号别致、新颖的暗示出文章的部分内容。 例如：星期天？星期七!“五斗米”：微薄的薪俸？“!”“？”（对金钱的看法）,文言法,就是用文言句式或词语来为文章拟题的方法。 例如：网络何罪之有？伟哉!长城夏之绝句吾家有女初长成,口语法,就是采用口语拟题，使人读来亲切自然，亲松愉快，充满生活气息。 例如：一个都不能少谁是最可爱的人夏天也是好天气妈妈，不要为我流泪常回家看看,其他,以上几种方法，要根据具体情况具体分析，灵活运用。除此而外，其他还有许多新颖、别致的拟题方法，都可以在写作中运用。,话题作文形式创新法,1.日记体 2书信体 3.小说体 4.童话体 5.戏剧体 6.散文体 7.议论体 8.广告体 9.对话体 10.其他,日记体举例,一学生以三则日记形式表达对唯分数论的不满。 天气：多云转阴；阴有小雨；暴风雨。 地点：下课课间；课堂上；家里。 事件：同学的讥笑；老师的批评；父母的责骂。,书信体解析,这种形式主体意识强烈，长于抒情，而且对象也不仅仅局限于人（写信的可以是人，也可以是动植物；收信的也可以是人或动植物。） 书信的格式必须正确。,小说体解析,该形式便于学生发挥其想像能力。 故事情节要符合生活逻辑。 写作目的是体现对话题的 理解和认识。 小说的情节结构必须完整。,童话体解析,利用这种文体可以使一些非生命的事物赋以人的行为动作，也便于学生发挥其丰富的想像力。,戏剧体解析,该形式最便于学生进行创新思维。 剧本的格式必须正确，要交代清楚人物表、布景、道具等舞台提示，设计好自身的台词。 剧本要体现对话题的认识与理解。,散文体解析,该文体便于学生发挥描写和抒情的长处。 要体现散文“形散而神不散”的特点。,议论体解析,直接体现对话题的认识与理解。 要有思辩色彩，论证要严密。 论点要明确，语言表述往往为一个判断句或肯定句。 要恰当地运用论证方法（对比论证、比喻论证、引用论证）。 要对论据作一点分析。,广告体解析,要体现广告的特点。 可以设置分镜头。,对话体解析,明确对话双方的身份。 对话的内容要与话题相关。,其他,除了以上九种形式外，还有其他许多形式可用，如“海报”、“启事”、“合同”、“说明书”等形式。 无论采用哪种形式，一要体现创新的特点，二要找到自己最擅长的形式，三要与话题相关联。,立意的创新,应着重培养学生的两种思维能力： 求异思维能力 发散思维能力（深入性思考，缜密性思考，怀疑性思考，迁移性思考）,