架起沟通的桥梁,影响小学生心理健康的原因分析,由于现代社会的快节奏和激烈竟争，生活日新月异，小学生周围的一切也急剧地变化着，宁静的小学校园也越来越热闹。现在的小学生实际上要比他们的父辈承受的心理压力更多，有心理障碍的小学生也越来越多。从客观方面讲，学生心理障碍的形成的原因是多方面的，从家庭方面说，独生子女家庭的广泛出现，父母的溺爱、迁就很容易使子女形成自私、专横、懒散、依赖、表现欲过强等等心理障碍，物质生活的丰裕使学生的精神世界更加难以满足；家长教育方式的不当以及家庭成员的恶习或家庭结构的剧变很容易使孩子的心灵受到伤害，产生自卑、自闭等心理障碍。从主观方面讲，小学生分辨是非的能力弱，自制力差，也会导致部分孩子有违背社会道德或有损他人利益的行为出现。,了解沟通,1、互相关心，换位思考。,2、倾听说话。,3、正确认识自己，树立自信心。,如果一个孩子生活在批评中，他就学会谴责。 如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在嫉妒中，他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱中，他就会有一种负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱。 如果一个孩子生活在承认中，他的生活中就有了目标。 如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实正直中，他就会觉得生活有真理和公正。 如果一个孩子生活在安全中，他就学会相信自己。 如果一个孩子生活在友爱中，他会觉得这世界有好的地方。 如果一个孩子生活在真诚中，他就会有头脑，平等地生活。,运用电话或上网沟通。 。,直接面对，耐心倾听，真诚交流。,消解心理压力。,纸条交流，书信交流。,学会沟通的技巧,分享沟通的快乐,