心理健康中心建设标配,福州工业学校,国家政策要求：2008年1月，卫生部等17个部门印发的全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年2015年）明确要求，到2010年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40、农村达到10；2015年城市达到60、农村达到30。,学校管理的需要：十年树木，百年树人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用并不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理咨询中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。,心理健康中心各功能区介绍,办公接待室个体访谈室团体活动室心理测量室沙盘游戏室心理宣泄室音乐放松室,办公接待室,u 真爱自我，善待他人，和谐共进。,办公区接待区的设计有三个功能： 第一，该区域可以承担接待功能； 第二，可以作为心理老师整理学生心理档案、进行活动设计的场所。 第三，存放学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理老师查阅了解学生的心理情况和咨询记录，为科研提供资料保证。,设备配置：,办公器材：办公桌、办公椅、文件柜、资料柜、书架、杂志架、饮水机、电脑、电话等办公资料：专业书籍、参考书、报纸、杂志、学生档案袋、各类表格等办公文具：文件夹、资料箱、办公用品等,u 用爱点亮心灯，用情助燃希望。,办公接待室,接待沙发：布艺、或浅色皮艺沙发。茶几：注重茶几四角的圆滑，保证安全性。饰物：花瓶、鲜花、绿植、图片、雕像等。开放式的书架：来访者在等待的同时可以翻阅书籍咨询室制度挂图（心理咨询老师守则）：以便同学们对心理咨询有一个概念性认识。风景挂图：选择学生视线最易接触的位置-以舒缓学生紧张心理。心理视觉图：选择学生视线不易接触，但也能观察到的位置， -以引导学生对心理学的美好感受和体验欲望。,u 给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。,办公接待室,u 塑造阳光心态，体验美丽人生。,办公接待室,办公接待室-预算表,个体访谈室,个体访谈室作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所、用于对有情绪困扰的学生进行心理疏导，也可承担一对多的家庭咨询。这应是一个温馨的对话空间，是一个师生互动、对话交流活动的平台，它使心理咨询教师对学生的心理辅导与心理矫正得以实现。,u 化解困惑，把握心海罗盘；自我调试，拥抱幸福生活。,沙发：选择有扶手的且具备舒适和柔软等特质的布艺或其他类沙发。尽量避免使用一般硬质座椅作为咨询中心的座椅，否则会使得来访者感到冷漠、紧张，产生防御心理，影响接受咨询的愿望。茶几：保持干净整齐，不要放置多余杂物：这样拉长了双方的距离，阻碍了双方的信息交流，不利于双方良好关系的建立。纸巾盒及纸篓：以与环境相协调、取用方便为宜。无声钟表：挂式或台式钟表，放在咨询中心中醒目的位置，帮助合理掌控时间。,设备配置：,u 健康心理，精彩人生。,个体访谈室,装饰品：如生长良好的植物，并放置阳光可照射处，避免阴暗，晦湿；优美且富有意境的心理挂图：如反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。音乐播放器：供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪使用。录音笔：特殊案例或学生认可的情况下可用。心理咨询室管理制度和心理咨询员守则挂图：营造一个较专业的文化氛围。毛绒玩具：让学生感到自然、温馨和充满关爱，使学生在和老师沟通的过程中更加自然放松。其他：空调、饮水机等。,u 退一步海阔天空，让三分心平气和。,个体访谈室,u 浪再高也在船底，路再难仍在脚下。,个体访谈室,个体访谈室-预算表,团体活动室,团体活动室兼有心理活动课教室和团体辅导区的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。它承担了多项功能，因此这个功能分室的占地面积比较大，大概可以容纳40个学生左右，即50平方米左右。,u 三思方起步，百折不回头。,录放设备：音响、投影仪、摄像机等，另可准备一些有心理学意义的音乐或影视作品光盘，供团体咨询或个体辅导用。可折叠/移动的椅凳：用于团体活动时班级或小组成员使用。团体活动道具包：用于团体活动时班级或小组成员使用。彩色椅墩或靠垫：学生可以在坐垫参加团体活动，不需要时也可以把坐垫收起来，这样可以有更大的空间。 鞋架等。,设备配置：,u 世界上没有比微笑更美的表情。,团体活动室,u 夜尽天破晓，雾散见奇峰。,团体活动室,团体活动室-预算表,u 失去了昨日的繁星，就别再失去今天的朝阳。,心理测量室,心理测量室是利用心理学专业量表，针对不同学生的问题做筛查和测评的功能区。主要有三个功能： 第一、通过学生心理健康检测系统，普查学生当前的心理健康状况，建立学生心理档案； 第二、针对测评结果，筛查个案，可以对有问题倾向的学生个体和群体进行重点关注，开展个别辅导和团体辅导； 第三、作为心理教师工作的记录展示以及教师心理健康教育效果评价；心理测试需要配备电脑和心理测评软件、档案柜等基本设施。,1. 颜色为淡蓝等色调 2. 通风采光条件优良 3. 窗帘 4. 电脑（配置、数量根据学校情况而定） 5. 电脑桌和配套椅子 5. 测评软件（网络版，可供多人同时在线测试） 6. 使用守则 贴在墙壁的明显之处,设备配置：,u 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。,心理测量室,注意：测量软件，北京师范大学励耕心理档案管理系统心理测评软件（潜能开发版）该系统是按照教育部中小学心理健康教育指导纲要、普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）和中等职业学校学生心理健康教育指导纲要文件要求，根据学生年龄、心理特征和社会状况、学校管理特点并依托北师大相关专家教科研成果授编写而成。系统的心理量表技术为北师大科研力量,而系统平台为清华大学软件力量,是国内最权威、最专业的心理档案系统，已经超过 3 万所学校使用，软件成熟、稳定，信度和效度有保障。,u 心如明镜台，时时勤拂拭。,心理测量室,u 夜尽天破晓，雾散见奇峰。,心理测量室,心理测量室-预算表,沙盘游戏室,沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏采用意象（积极想象）的创造性治疗形式，它面对阴影、化解情结是一种非语言的深度心理治疗方法。来访者在安全、自由、受保护的空间内，运用沙子、水和沙具等表达超语言的形象或经历，在做沙盘游戏过程中自我表现、自我探索，内心世界得以呈现，一个系列的各种沙盘意象，可反映出来访者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话从而挖掘被阻碍的能量，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量，激发治愈与转化和人格发展与完善，达到自我成长与治愈的效果。,u 一忍可以克百勇，一静可以制百动。,沙盘：国际标准尺寸。用于放置干沙、湿沙。沙具架：质地为木制，宽度在1米，多隔板，可用于放置沙具。沙具：具体的各类沙具。沙子：安全、干净、细腻的天然沙最为适宜，沙子的颜色从原理上和作用上讲并不会影响治疗效果。其他：瓶装水，小凳子等。,设备配置：,u 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。,沙盘游戏室,u 打开心灵的窗户，让阳光照进来,沙盘游戏室,沙盘游戏室-预算表,心理宣泄室,情绪是一种对人生成功活动具有显著影响的非智力潜能素质。积极情绪有利于人们的身心健康以及学习和工作效率的提高，而消极情绪会降低智力水平，导致行动的迟钝和精神的疲惫。如果不能正确对待消极情绪，不及时调节、疏导与释放，就会影响人的工作、学习和正常生活，继而导致身心疾病，危害人的健康。学会宣泄和释放压力，这是一种重要的能力。情绪宣泄器材用于让个体在一个安全的地方将心里的焦虑、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来，为不良情绪提供一个出口，达到心理放松和减压作用。个体在可控的范围内将消极情绪宣泄出来，这是一种积极的、极为有效的压力释放方法。,u 悦纳自我，肯定自我，重视自我，发展自我,宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、电动跑步机等；涂鸦墙：建议赋予卡通形象给以轻松，随意的心态；宣泄室安全使用注意事项标牌；,设备配置：,u 面向阳光，阴影留在身后；面向未来，心事留在过去。,心理宣泄室,u 健康的心理 为你插上飞翔的翅膀。,心理宣泄室,u 青春虚度无所成，白首衔悲补何及。,心理宣泄室,心理宣泄室-预算表,音乐放松室,音乐是一种最适合用于心理咨询与心理治疗的工具之一。由于它是非语言的属形象思维的形式，又与人的深层意识距离最近的特征，使它从某种意义上来说优于其它的心理治疗方法。利用音乐对情绪和心理的影响，根据音乐治疗学原理，设计适应听者不同的音乐欣赏习惯和放松场景，利用语言和特定的音乐背景引导听者产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松，同时音乐疗法有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，克服睡眠障碍，促进身心放松，提高应激能力。在临床方面音乐疗法对精神分裂症康复、神经症、抑郁症以及自闭症、精神创伤、儿童智力障碍等有显著与确切的疗效。,u 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾,设备配置：,基础型音乐放松治疗系统/ 反馈型音乐放松治疗系统：通过音乐放松治疗系统的干预，能调节来访者的心情，改善来访的生理指标，积极地影响他们的心理状态。传统的放松室主要是通过带震动、按摩功能的音乐放松椅或放松床进行躯体放松的方式来实现身心放松。但人作为具有自我能动性的个体，完全可以、也应该学习如何自主调节自己的情绪。反馈型音乐放松治疗系统，除了实现常规的躯体放松功能外，还能帮助来访者学习自主平衡调节法。,u 只要你够自信，别人也会相信你。,音乐放松室,u 激情青春，你我共享。,音乐放松室,音乐放松室-预算表,总预算,