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1,快乐的家园,2,图上你看到了什么?,图上哪些东西的个数是“1”,3,1个萝卜,4,1筐萝卜,5,1座山,6,1棵小草,7,1个太阳,8,1座房子,9,1棵树,10,1条船,11,1条狗,12,13,图中2能表示什么?,14,图中3能表示什么?,图中4能表示什么?,图中5能表示什么?,15,1,2,3,4,5,16,说一说:我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示?,17,18,排在第几?,19,排在第1,20,排在第3,21,排在第4,22,排在第5,23,24,你能说说这是什么意思吗?,25,这又是什么意思呢?,26,5只,第2只,27,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,28,目标:1、会用正确的单位来描述物体的数目。2、初步理解基数与序数的不同。3、引导学生感受到数字可用来表示不同物体的数目。 重点:会数10以内的数、会用正确的方式表达。 难点:基数与序数的区分。,
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