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踏雪寻梅,思考:,这首歌曲描写了哪些景物?,聆听:,思考:,这首歌曲描写了那些景物?,你的心情怎样呢?,听到这首歌曲你想到了什么样的画面?,踏雪寻梅,你的心情怎样呢?,听到这首歌曲你想到了什么样的画面?,勾画了一幅学生骑着毛驴,踏着冬雪去赏梅花绽放的画面。,兴奋、愉快,黄 自(1904-1938) 字今吾,江苏川沙(今属上海市)人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国,先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教,并兼任音专教务主任,热心音乐教育事业,培养了不少专业人才。同时,也从事创作和著述,写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共九十四首。主要作品有管弦乐序曲怀旧,和弦乐都市风光幻想曲,清唱剧长恨歌,合唱曲抗敌歌、旗正飘飘,歌曲九一八、热血、南乡子、花非花、玫瑰三愿、天伦歌、西风的话等。,雪霁天晴朗,腊梅处处香, 骑驴灞桥过,铃儿响叮当. 响叮当 , 响叮当, 响叮当, 响叮当, 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵,共渡好时光.,踏雪寻梅,雪霁天晴朗,腊梅处处香,骑驴灞桥过,铃儿响叮当。响叮当,响叮当,响叮当,响叮当,好花采得瓶供养,伴我书声琴韵,共度好时光。,雪霁天晴朗,腊梅处处香, 骑驴灞桥过,铃儿响叮当。 响叮当,响叮当, 响叮当,响叮当, 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵共度好时光。,曲,词,实践与创造:,用打击乐器为歌曲伴奏, , ,三角铁,双响筒,踏雪寻梅,刘雪庵词 黄 自曲,小快板,原调:降E大调,1、调 号,2、曲式结构:,两段体结构,现调:D大调,踏雪寻梅,曲式结构:,两段体结构,再见!,
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