人教版小学音乐六下《歌声与微笑》说课-

4】歌声与微笑9.=虽、4怀(二)教材分析:这是一首深受广大青年喜爱、寓有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构,形成并景式对比。表达了青少年服友将友谊道布海角天涯的热切心情。国东说目标,技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力,并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。认知目标:能够认识升记号的作用及其在钢琴键益上的位置,提高学生的音乐修养。情感目标:通过学生相互合作,培养学生珍爱友谅的思想感情。EES9I目_说学生五年级的学生的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强。对社会现栗开始关注,他们好浩、好奇、思维活跃、集中注意持久性教差。“教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。L弘瘀多渡人俊S说教法(一)激趣引入,激发兴趣。(一)师生合作,优势互补inchutou.|(三)创设表演，训练说教学四个步骑讥(一)组织教学,导入课题.(一)合作学刁培养盲flus-(一)组织教学,导入课题。1、学生随乐曲我们多么幸福,共同律动河仁“白东评坂222、导入:为伟大的祖国献上我们的祝福,萱把我们的友谊遍布海角夭涯来引入课题。展矛钢琴基本音阶键位,让学生寻找相应位置并放好。播放牙曲歌声与微笑)