第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典),1.给加点字选择正确读音，打“”。 网络(lu nu) 家庭(tn tn) 敞开(chn cn) 恋恋不舍(lin nin),2.多音字组词。 ho（ ） ho（ ） jn（ ） jn（ ） jio（ ） jio（ ）,好,禁,教,好人,爱好,禁不住,禁止,教书,教师,3.先填入恰当的字，再解释所填的字。 迫不及( )：_ 目不转( )：_应有( )有：_ 情不自( )：_,待,等待,睛,眼珠儿,尽,全；都,禁,忍住,第三步：查阅资料(看本课“相关资料”) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容,1.课文先写“我”家电脑可以_了，爸爸告诉“我”_的作用；然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，并_、_。 2.通过“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解了网络的_和_，真切感受到了_给人们带来的便利。,上网,互联网,访问网站,发电子邮件,特点,作用,现代科技,第六步，我的疑问： _,