广东德胜学校 韩累累,从百草园到三味书屋,自主学习提示要求 1. 查清并熟读本文生字词拼音和意思。 2. 标段，通读全文两遍，思考课后一。 3. 选出最吸引你的三件事，并作不少于20字的批注。,yng zhng,预习检测 你能读准下列划线字的字音吗？,攒动 拗 确凿 菜畦 轻捷 蟋蟀 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 桑葚 臃肿 收敛 觅食 倜傥 云霄 盔 甲 竹筛 鉴赏,cun,x shui,su,sh,tu,hn,dng,o,zo,q,shn,lin,m,t tng,xio,ku,shi,jin,原名周树人，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 主要作品有 小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾。散文诗集野草，杂文集坟二心集等。,鲁迅简介,当堂检测,本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 ，作者 ，原名 ， 是我国现代伟大的 ， ， 。他写的小说有 ， ，杂文集 ， 。散文诗集有 。,“朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。,从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。,1. 揣摩题目的含义，说说它告诉了我们哪些信息？,2. 根据题目提示，可以将课文分为几部分？分别是哪些自然段？,整体感知妙用题目,写作地点、空间顺序,19：百草园的生活,1021：三味书屋的生活,现在，让我们一起探寻神秘的百草园到底是什么样子吧！,1. 第二段前两句话作者通过哪个句式将众多景物连接起来？哪个内容是强调重点？ 2. 本段中作者写百草园都写了哪些景物？,细读赏析走进百草园,2. 写了哪些景物？ 3. 齐读第二段，划出相关的形容词和动词，并边读边背。,1. 句式： “不必说不必说单是”,菜畦,石井栏,石井栏,过渡段及其作用,皂荚树,桑 葚,鸣蝉,黄 蜂,叫天子,油蛉,www.xkb1.com,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌,木莲藤,覆盆子,想一想，为什么鲁迅笔下的百草园让我们心神向往？为什么他的文字这么生动、传神，具有这么大的吸引力？,1. 善用形容词和动词，描写形象、精准。 2. 运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 3. 从多角度地描写景物,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、紫红,颜色,比喻、拟人、排比,准确地形容，准确地表述动作。,多感官描写,学而善思 如何让自己笔下的景物生动、传神，吸引读者呢？,1、观察要仔细，要多角度观察； 2、准确使用形容词、动词； 3、有自己的感情，才能吸引读者。,美女蛇的故事,www.xkb1.com,给百草园增添了神秘感和乐趣,美女蛇真的存在吗？ 美女蛇的故事在全文中的作用？,阅读第7段，思考下列问题：,作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？,找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,先抑后扬，欲扬先抑。,写冬天的捕鸟活动有何意义？,扫,露,支,撒,系,牵,拉,看,罩,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣，未点到乐园，却乐在其中。,作者说百草园是“我”的乐园。 体现在哪几个方面？,三个方面： 1）有趣的动植物(2段)； 2）美女蛇神奇的传说（3-6段）； 3）雪地捕鸟（7-8段)。,小结,三味书屋,三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。,旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方,快速默读第二部分，思考以下问题： 1. 作者在三味书屋的读书生活怎么样？ 2. 除了读书，作者经常做哪些有趣的事情？ 请简要概括。 3. 你认为鲁迅的先生是一位怎么的人？从文中找出相关语句分析。,细读赏析品味书屋,快速默读第二部分，思考以下问题： 1. 作者在三味书屋的读书生活怎么样？ 2. 除了读书，作者经常做哪些有趣的事情？请简要概括。 3. 你认为鲁迅的先生是一位怎么的人？从文中找出相关语句分析。,细读赏析品味书屋,学习环境严肃。 问“怪哉”虫不可以内容枯燥。 正午习字，晚上对课生活单调。 逃课到小院子去被先生批评没有自由。 师生一起朗读的情景内容艰涩难懂,小花园折腊梅花、捉苍蝇喂蚂蚁、寻蝉蜕的乐趣。 做戏、描绣像的相宜之乐。,方正 质朴 博学 严肃 宽容,概括,私塾读书的无奈 后院偷得的乐趣 人声鼎沸的读书 习字对课的辛苦 画画做戏的快乐,倾注了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、好奇的心理特征和思想感情。,前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？,思考,主题探讨：,作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，表现了作者儿童时代热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。,小结与作业,从百草园到三味书屋，作者描述了很多有趣的事情，让我们亦是回味无穷。你的童年相信也有很多令人回味无穷的事情。从你的脑海中，选取写一段童年生活中的趣事或傻事，用文字分享给大家。 写作挑战： 多运用形容词与动词。,课外拓展，推荐书目 1、园里的植物（周作人） 2、欣赏品味童趣母亲的童年趣事。 3、点击成长 毕淑敏 4、朝花夕拾，鲁迅,自题小像,灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。,东京弘文学院毕业照,课 外 扩 展,自 嘲,运交华盖欲何求？ 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统， 管他冬夏与春秋。,从日本队回来后,三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhun)，读诸子百家，味如醯(x)醢(hi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面 ，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。 仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了.是宣扬孔子哲学思想“仁”的 上九潜龙勿用：“上九”即初九，“潜龙勿用”即龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的好人就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。（是宣扬消极避世人生态度的）,疑难的句子资料,百草园,空间顺序,（18）,（1024）,（9）,枯燥无味的书塾,三味书屋,自由快乐的乐园,景物有声有色，充满乐趣。,内容：枯燥,美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。,雪地捕鸟，带来无穷乐趣。,形式：单调,环境：压抑,对比,准确的形容、准确地表述动作。,通过对比，表达思想感情。,