人教版六年级语文下册课文理解练习题第一课：一、学弈1、两人对学习的态度是，一人（ ），一（ ）。结果是（ ）,原因是（ ）。2、本文道理：学习要（ ），不要（ ）。二两小儿辩日、这篇课文选自 ，题目中“辩”是（ ），“日”（ ）2、本文写了两个孩子的（ ），写了孔子的（ ），（ ）。3、两个小孩的意见不同，一个（ ），理由是（ ）；另一个（ ），理由是（ ）。原因是（ ）。第二课匆匆1、朱自清：现代著名作家，（ ）家。代表作有 、 。2、本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）的无奈。3、仿照第三自然段描写日子来去匆匆的写法仿写三句。4、本文的修辞方法有：（ ）（ ）（ ）（ ）。作用是（ ）。第三课桃花心木1、作者参考( )：2、在不确定中生活的人，能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的（ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。这篇文章借（ ）喻（ ）。文章中树的不确定指（ ），人的不确定指（ ）。第四课顶碗少年1、作者（ ）：当代作家。上学期曾学过 就是她的作品。2、本文一共写了少年几次顶碗？（ ）次少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ）。这篇文章的结构是（ ）。告诉我们道理（ ）第五课手指1、本文名为写（ ），实为写（ ），采用的是（ ）写法，语言（ ），启示（ ）。2、告诉我们的道理是是：第六课北京的春节1、老舍：被称为( ) 家。代表作有： 等。2、本文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，也是时间顺序。3、本文详细写（ ），略写（ ）。第七课藏戏鼻祖是（ ），藏戏的三个特点分别（ ）。第八课各具特色的民居本文介绍了（ ）和（ ）民居。土楼是（ ）民居第九课和田的维吾尔1、维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积（ ）万平方公里，占我国面积的六分之一。第十课十六年前的回忆 1、本文写法上的特点是：（ ）。2、本文体现李大钊的精神是：（ ）3、本文按事情发展顺序，写了（ ）、（）、（）、（）第十一课灯光1、本文重点：本文的线索是（）和（）第十二课为人民服务1、这篇文章是为（）的追悼会。2、关于议论文：分为（）、（）、（）论点是（）。3、本文围绕为人民服务讲了、（ ）。、（ ）。、为人民的利益，（）。4、司马迁：西汉（）家、（）家、（）家。代表作是第一部（）。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（）。或：（）。于：（）。泰山：比喻（）。鸿毛：大雁的毛，比喻（）。本句的意思是：（）。第十三课一夜的工作1、作者是（ ）：本文主要讲了周总理的（ ）和（ ）本文采用（ ）手法。动作：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）第十四课卖火柴的小女柴1、作者（ ），（ ）作家。被称为（ ）。代表作有： 2、小女孩（ ）次划燃火柴。幻象到了：（ ）；（ ）；（ ）、（ ）、（ ）。说明现实中她：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。也说明她渴望：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（ ）。4、两个幸福的含义：是（ ），是幸福的；她死了，（ ）幸福了。第十五课凡卡1、作者：（ ）国的（ ）。当时正是（ ）统治最黑暗的时期，人民过着（ ）的生活。2、围绕（ ）和（ ）来写的。 3、乐表现在一、（ ）；二、（ ）和（ ）。苦表现在（ ）、（ ）、（ ）上。4、文章以（ ）结尾，说明这不过是梦，（ ）。第十六课鲁宾逊漂流记是英国作家（ ）。这篇小说对我们的启示（ ）。第十七课汤姆是一个（ ）的人。第十八课跨越百年的美丽1、人居里夫人：（ ）物理学家，两次获得（ ）奖。2、本文主要讲了居里夫人的（ ）和（ ）3、居里夫人的美丽表现在（ ）。第十九课千年梦圆在今朝1、神五：时间（ ）飞行员（ ） 神六时间：（ ），飞行员（ ）（ ）2、载人航天梦想的实现，让富有（ ）与（ ）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（ ）月球、探索火星、遨游于（ ）、（ ）的太空。3、我国古代有关太空得传说（ ）（ ）（ ）第二十课真理诞生于一百个问号之后、第二自然段：从（ ）的现象中看出问题，不断（ ），不断（ ），追根求源，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。2、文中举了（ ）（ ）（ ）三个例子。3 、见微知著的含义是：（ ）。4、科学真理发现的三个条件（ ）（ ）（ ）。5、“镇里诞生于一百个问号之后”的含（ ）。第二十一课我最好的老师1、让我们养成独立（ ）和独立（ ）的能力，同时具有（ ）的能力。2、终身受益的道理：不要迷信（ ），也不要迷信（ ）阅读材料：难忘的启蒙作者：（ ）、教我们做（ ）的人。、四件事：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3、课老师领进门十年树木，（ ）；（ ），终身不忘。忘不了的笑声有哪些笑声：（ ）、（ ）、（ ）