隐形分数造假随笔散文去年，亲戚打算把孩子送到教学质量更好的县城学校上学，找在县教委工作的弟弟帮忙。弟弟说:县里的公办小学恐怕进不去，不过，我可以帮你联系县城数一数二的民办小学。亲戚同意了。弟弟前往县城某民办名校，该校负责人说:按照学校规定，你亲戚家的孩子必须先参加我校的入学考试，考试成绩合格，方可进校。弟弟如实告知，亲戚胸有成竹地说: 考就考，孩子的学习成绩我最清楚，绝对没问题。然而，考试成绩出来了，让人大失所望，语文和数学两科成绩加起来还不到 100 分，与这所学校要求的分数相差甚远。反差如此之大，是考试题目太难?还是考场发挥失常?抑或以前的考试成绩有水分?弟弟试图弄清楚其中的真正原因。亲戚信誓旦旦地说:别的我不敢说，孩子以前的考试成绩绝对真实，因为每次考试，我都按照老师的要求对批改完的试卷认真检查、签字。弟弟又问孩子，孩子支支吾吾，半天憋出一句话:这次考试的题目，以前从未做过。弟弟也没多想，只是心有不甘，与那位学校负责人交涉了好长时间， 对方才答应破例让孩子重考一次。亲戚千叮万嘱，弟弟心中没底。结果，孩子的重考成绩仍不尽人意。弟弟摇头、苦笑，那位负责人表情复杂，两手一摊，一副爱莫能助的样子，并且再三强调，这两次考试的试题都不难。言外之意，心知肚明。那问题究竟又出在哪里?经过再三询问，孩子才道出原委:原来，以前的期中期末考试试卷，都是他们提前做过的，老师先是批改完，然后再逐一讲解，连标准答案都写得一清二楚，并且对难题、易错题重点强调。老师如此负责，学生考出高分也就不足为奇了。作为学校，不是通过加强师资力量，改善教学条件，提高教学水平，加强管理等正当途经来提高教学质量，让学生掌握更多知识，而是费尽心机，别出心裁地通过隐形分数造假的方式片面地拔高学生成绩，搞虚假宣传，来骗取更多的生源，获取更大利益。与单纯分数造假相比，这种方式更具隐蔽性、欺骗性，性质更为恶劣。它不但糊弄学生、蒙蔽家长、欺骗社会，而且无形中教唆孩子在学习上走捷径，误人子弟，毁人不倦。当然，他们这么做，最终害人又害己。