,西师大版小学六年级语文下册,四时田园杂兴,河南省鲁山县张官营第九小学,杨贵平,范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人，他的诗题材广泛，风格平易浅显、清逸淡远，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。代表作是四时田园杂兴共60首，我们要学习的四时田园杂兴就是其中的一首。通过学习，理解作者面对丰收的喜悦之情，及对诗意般农家生活的喜爱。,中心思想,四时田园杂兴宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,注释：肥：果实硕大饱满。,梅子金黄杏子肥,一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大。,麦花雪白菜花稀,注释：稀：稀少、稀落。,麦花：荞麦花，多为白色。,荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。,注释：篱落：篱笆。,日长篱落无人过,天长了，篱笆的影子随着太阳的升高越来越短，门前没有人走动。,唯有蜻蜓蛱蝶飞,注释：唯有：只有。,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,蛱蝶：蝴蝶。,本诗的写作方法：1、点面结合。梅子、杏、麦花、菜花为点，侧面反映出夏时农村的繁忙景象。2、动静结合。以蝴蝶、蜻蜓的飞动，来衬托村中的寂静。静中有动，显得更静。,四时田园杂兴宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,学习古诗的方法：,1、初读古诗（读准字音，读通诗句）,2、研读古诗（结合注释，理解诗句）,3、品读古诗（联系生活，体会诗情）,4、诵读古诗（读出感情，注意节奏）,(宋) 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,拓展视野,三衢道中,课后检测题:,（1)诗中用梅子黄、（ ）、 （ ）、菜花稀，写出了夏季南方农村的景物的特点，有花有果，有色有形。 （2）选出下面对这首诗分析有错误的（ ）A.这首诗写初夏江南农民的田园景色。B.诗的1、2句，有花有果，色彩鲜明，景色怡人。C.诗的3句，从侧面写出农家都在午睡，路上无人的情形D.最后一句以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。,杏子肥,麦花白,C,再 见,