1,第八章 表象和想象,2,第一节 表象,一、什么是表象 当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象叫表象。 特征 （1）直观性。但，片断性；暗淡性、模糊性；动摇性。 （2）概括性。同一事物或同一类事物共有的特点，是一种类化了的事物形象。,3,二、表象的种类,1、记忆表象与想象表象 2、视觉、听觉等表象: 3、个别表象与一般表象 4、遗觉象：记忆表象的一种特殊形式，在刺激停止后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。,4,三、表象的作用,1、在心理活动中:感知 表象 思维2、在实践中:文学 、艺术、发明创造等,5,第二节 想象,一、什么是想象 （一）想象 想象是人脑对已有表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。 （二）想象的特征1、形象性，2、新颖性。,6,二、想象的种类,想象,不随意想象（无意想象）：,随意想象（有意想象）,再造想象,创造想象,幻想,科幻,理想,空想,7,第三节 再造想象与创造想象,一、再造想象 1、再造想象:根据语言的描述和非语言的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的心理过程。 2、条件: 正确理解语词描述和图样、符号标志的意义 ； 丰富的表象储备 。 3、作用 理解与掌握知识； 人格的塑造。,8,二、创造想象,1、创造想象:根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。 2、特点 独立性 首创性 新颖性,9,4、创造想象的条件,创造动机 扩大知识范围，增加表象储备 积极的思维活动 灵感:创造活动接近突破时出现的心理状态。,10,5、创造想象的方法,粘合：把现实中未曾结合的两种或多种事物的不同特征或部分组合在一起。 典型化：把某类事物最典型、最有代表性的特征集中于某一事物的形象上。 拟人化：把人类的特点、特性加在外界事物上，使之人格化。 夸张：改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大或缩小。,11,三、幻想,幻想：与个人愿望相联系，并指向未来的想象。创造想象的一种特殊形式。 种类： 1、科幻： 2、理想： 3、空想：,12,第四节 睡眠与梦,13,一、睡眠,每年3月21日为“世界睡眠日” (2001)人生有三分之一是在睡眠中度过的,14,睡眠结构,1期睡眠（思睡期），占总睡眠时间 2%5处于半睡半醒之间眼球活动缓慢肌肉活动放缓易被唤醒 2期睡眠（浅睡期）占总睡眠时间45%50大脑活动缓慢呼吸均匀眼球活动停止,15,3/4期睡眠（中期深睡期）占总睡眠时间约25对恢复体力 心理功能起重要作用肌肉活动消失很难唤醒 快动眼睡眠，占总睡眠时间 2025%大脑对白天的经验进行整合呼吸加快、变浅、不规则眼球向各个方向快速运动，肢体肌肉暂时瘫痪,16,睡眠的生理心理功能,促进脑功能发育巩固记忆促进体力与精力的恢复促进生长，延缓衰老增强免疫功能保护中枢神经系统,17,睡眠问题,睡眠剥夺： 失眠 无效睡眠,18,动物睡眠剥夺实验：如果完全剥夺动物睡眠40天，实验动物将死亡！ 研究表明：人不吃饭可活20天，不喝水可活7天，而不睡觉只能活5天,19,乔治.W.布仕，美国总统,约翰-保罗二世, 天主教皇,20,睡眠困难引起旷工,0,20,40,60,80,100,无睡眠障碍,有睡眠障碍,4周内旷工 (%),*P7 NPS),3.6*,NPS = 每月中睡眠差的天数 * A 和B组间差别显著,每月中工作能力下降的天数,Schweitzer et al., Sleep Res 21, 1992,22,睡眠质量和工作 在海军中 (随访3-6年）,好 差 (%) (%)提升: 0 1 16.0 32.1 1 84.0 67.9酬劳最低组 8.9 20.2住院1 (3年) 14.2 24.8,无效睡眠减少工作效率,Johnson & Spinweber, Mil Med, 1983,23,睡眠和疲劳引起的意外, 车祸 致命车祸 36.1 54 工作相关的意外 52.5 车辆，坠落，水上和空中运输 家中 28.9,Leger, Sleep, 1994,睡眠有关意外,24,无效睡眠增加了意外和损伤,0,2,4,6,8,10,对照,慢性失眠,Balter & Uhlenhuth, J Clin Psychiatry, 1992,在过去1年中发生严重意外的人群百分比,2%,9.5%,25,睡眠引起的车祸,00:00,04:00,08:00,12:00,16:00,20:00,时间,车祸数目,(n=6052; 德克萨斯, 纽约,以色列）,26,一般人群的睡眠时间,人口百分比,0,10,20,30,40,50,4,5,6,7,8,9,10,睡眠时间为7-8小时者寿命长,德国,死亡危险低,Adapt. from Billiard et al. 1981; Kales Zulley et al. 2003,睡眠,27,二、梦,梦梦梦梦梦,这只小狗有没有做梦呢?,28,（一）梦是什么?,1、梦是在睡眠状态下产生的一种正常的心理现象，是无意想象的极端形式。 2、现代汉语词典解释为：“梦是睡眠时局部大脑物质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动。” 3、简明生物学词典解释为：“梦是睡眠过程中出现的一种生理现象，表征为复杂的，片断的、有时是混乱的精神活动”。 4、墨经上中说：“梦，卧而以为然也”。认为梦是人在睡眠中认为自己看见了什么，以为发生了某些事情，是睡眠过程中的一种现象。 5、说文解字中说：“梦，寐而有觉者也”。认为梦是睡眠中的一种感觉。,29,6、古希腊哲学家柏拉图认为：“梦是人类日常生活的继续”。又认为“梦是创造的源泉”。 7、精神分析学家弗洛伊德在梦的解析一书中说：“梦是一种受压抑的愿望经过变形的满足”。 8、RF汤普森在生理心理学中说：“梦是正常的神经病，做梦是允许我们每一个人在我们生活的每个夜晚能安静地和安全地发疯”。 9、王极盛先生认为：“梦乃是人在心理活动中的意识与无意识的信息储存在脑中，在睡眠过程中以一定的方式结合起来的心理现象”。,30,（二）梦的特点,逼真性、虚幻性、怪诞性、变化性、超越性、满足性、宽慰性、自知性、不知性、短暂性、忽然性、不由自主性,31,（三）梦的成因,一、外界刺激；二、睡眠时人体内部刺激或人体生理异常；三、日有所思，夜有所梦四、潜意识,?,32,（四）梦的作用,1、做梦有助于脑发育 2、梦能促进心理平衡 3、预告疾病 4、给人启发,33,弗洛伊德对梦的心理学解释,弗洛伊德的释梦观：弗洛伊德认为梦分为愿望梦、焦虑梦和惩罚梦，其本质都是愿望的满足。,34,实例一,梦的内容： 我进入一个大房间，房间分成很多格，有一些穿红色衣服的小朋友在开运动会，有的在跑步，有的在踩小轮车。我径直往里走，进了厕所，厕所里有三个蹲位，我刚蹲下大便，抬头看见有人进来，来人光头，手拿竹刷子，将脏水洒在自己脸上，脸上觉得有些冰凉，自己操起拖把，又好像是一拳把对方打倒在地。男，22岁，电视台实习编辑。,35,分析,梦者明确说光头是大学同级不同班的一个同学，该同学的父亲是梦者大一时的英文老师，其教学水平很差。此外，对该同学梦中并无其它印象。竹刷子让梦者想起童年时的一位邻居，他家是用竹刷子刷锅的，两家之间曾闹过矛盾。梦的背景应该是电视台，分格的房子是一个个的专栏，运动会显然表现了电视台工作人员之间的竞争。梦者是一个外来者，没有正当名份（是一个实习编辑），他不过是临时进来找厕所方便一下（他编的电视节目就是他的排泄物）。但他受到了攻击，光头是一个不能慧眼识英雄的领导的象征，这领导伤了他的面子（脏水泼到脸上），这个梦最重要的部分是梦者将光头打翻在地，扎扎实实地出了一口恶气。可以认为这个梦表达了梦者被压抑的攻击性，从梦者的个人史，能看出梦者内心的无奈与行动的被动特征，这就不难理解梦者只能在梦中表现自己的愤怒，而且还是在被攻击之后进行还击。,36,实例二,梦的内容波涛汹涌的大海上，一枝粉红色的梅花被波浪裹挟着上下巅波。站在岸边的我，很想抓住那枝梅花，眼看它离我近了，可一个大浪又将它抛向远方。就这样，那枝梅花离我时近时远，而我一直有抓住它的强烈意愿。我走向了大海，海水迅速地上涨，当海水就要将我淹没的时候，突然一扇门出现在我身旁，我迅速地爬上门，坐在门上方的窗棂上，这时看见梅离我越来越远了。,37,女，38岁，中专教师。 不到一岁时，父母响应党的号召，到山区工作，把梦者留给奶奶带养。初中梦者曾到父母所在山区读书，1979年高中毕业后读卫生类中专，其后再读中文专业，所提供的梦是12年前做的，她对此梦印象深刻，一直到现在都记得清清楚楚。 梦者说比较标准的普通话，交谈中梦者有些心不在焉，交谈主题有些飘忽不定，印象是梦者可能有一种隐藏很深的抑郁。,38,分析,梅花是这个梦的关键部分，梦者联想1、梦者毕业后工作的单位院子里种有许多梅花树。2、刚参加工作不久的一个大年三十的下午，天下着雪，在公共汽车上，一个素不相识的军人从磨山游玩回来，手里拿着两枝梅花，梦者很注意地看了梅花一眼，下车后，军人送了一枝梅花给梦者。3、初恋情人曾送过梦者一大束梅花，初恋情人与梦者单独在一个套房中，相安无事。对门的联想是“开一扇门关一扇门”。,39,该梦是梦者整个人生的反映，她整个的思想和情感。梦者在一岁时就同父母分离，这是一种严重的心灵创伤，这一创伤成为一个阴影，贯穿梦者的一生。梦者的梅花梦表现的是分离焦虑，人类对母亲的依赖比任何其他动物都要强烈和持久，通过母亲，婴儿认识、熟悉和逐步适应外部世界，梦者的母亲却抛弃了她，母亲这个通向外部世界的桥梁断裂了，梦者必然将Libido退回自身，形成自恋。梦中的梅花离梦者越来越远，再现了分离的心理过程。梦中的门具有象征意义，开一扇门关一扇窗，这个联想表达了梦的隐义：母亲给予了她生命，但同时又遗弃了她。梦中的背景是波涛汹涌的大海，能感受到已经被梦者压抑到潜意识的那些情感，她的无助，孤独和绝望。通过梦建立了有关梦者心理世界的一些假设，由这些假设，可以去理解梦者经历中与军人和初恋情人的关系，她在乎那种象梅花一样高洁和纯粹的感情，这意味着她害怕陷入到深刻的情感关系中（或者说她根本就缺乏与人建立深入的情感联系的能力），因为前车之鉴，她潜意识里害怕再度被抛弃。,40,实例三,梦的内容高中毕业了，因为没有参加考试，所以得从头开始读书，从小学一年级又读到三年级，这时原先的同学都已大学毕业，觉得很不好意思，因此不愿再上学了。一天上课时，突然发现讲台上的老师竟是高中的同学，顿时，羞涩之情溢满胸间，便跑到操场上，碰到同学，同学问：“你怎么不上课？”我回答说：“我再也不上学了。”,41,梦者背景,女，1960年出生，1977年高中毕业后下放农村两年，回城在一个小镇上的大工厂工作了17年，历任车工、保管员、记帐会计。1996年调入武汉市一家事业单位担任出纳、会计。,42,分析,梦者解释这个梦与大专文凭有关，她现在正在考会计师职称，当进行有关联想时，梦者说已经记不清楚了。梦中那个当上老师的高中同学，对梦者来说显然是一个很重要的人，但梦者说不知道这个人是谁。这样一来，对这个梦的分析就有些困难。Freud很早就说过，如果别人不愿意将隐藏在梦背后的潜意识思想和我们交流，我们便无法解释他的梦。另外一种情况是我们对梦的遗忘，有些梦我们记得很清晰，而还有一些梦无任我们怎么努力也记不起来，这是阻抗现象，其目的是防止一些潜意识冲突通过梦这个渠道进入意识，从而避免焦虑。很多读者都知道精神分析关于潜意识的冰山说，我们的意识只是露出海面的冰山顶，而潜意识则象深藏在海洋里面的巨大的冰座，不为我们的意识所了解，在波涛起伏时，冰山有一部分时隐时现，这相当于我们的前意识，就是说在某些情况下，如做梦时，笔误口误时，防止潜意识进入意识的警戒放松了，或者潜意识的冲突太过强烈，这时，潜意识经由一些特殊的方式表现出来，这也正是我们借以了解潜意识的机会。,