三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个三角形。,我上学走中间这条路最近，为什么呢？,小明家,商场,邮局,学校,2500m,1500m,3000m,1800m,1700m,三角形任意两边的和大于第三边,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形两边之和（ ）第三边,大于,草地上的这三根小棒能拼成三角形吗？,说出下面各数中“2”表示的意思。,20.04,5.42,0.25,0.672,32.5,在能摆成三角形的一组小棒下画“ ”。,你能从下面的5根小棒中任意取出三根，摆成不同的三角形吗？,剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米）,（1）6、7、8、,（2）4、5、9、,（3）3、6、10、,哪组纸条可以摆成三角形？,（1）3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？,（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？,（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？,（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？,在能拼成三角形的各组小棒下面画“”,星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。,（1）笑笑一共要走多少千米的路？ （2）你还能提出其它问题并解答吗？,你学会了吗？,本节课我们主要学习了三角形三边的特性，谁来总结一下吧！,