自 国最大的资料库下载 人才队伍建设与 人事分配制度改革 王 琪珑 自 国最大的资料库下载 第一部分 人才队伍建设 自 国最大的资料库下载 一、学校（本部）职工队伍现状 截止 2006年 6月 30日 总校事业编制教职工共 6780人 专业技术人员 4416人，占 ; 其中 专任教师 2898人，占 ; 管理人员 1481人，占 ; 工勤人员 883人，占 自 国最大的资料库下载 全校各类人员结构： 管理人员1 4 8 1 人占2 2 %工勤人员8 8 3 人占1 3 %专业技术人员4 4 1 6 人, 占 6 5 %自 国最大的资料库下载 各类专业技术人员结构 专任教师2 8 9 8 人占6 5 %工程实验人员9 5 3 人, 占2 2 %其它专业技术人员5 6 5 人, 占 1 3 %自 国最大的资料库下载 二、专任教师队伍现状 专任教师 2898人，占全校教职工的 43。 专任教师职称结构 专任教师年龄结构 专任教师学位结构 自 国最大的资料库下载 （一）专任教师职称结构 专任教师中教授 807人，副教授 1086人，讲师 776人， 助教 229人，分布如下： 20040060080010001200教授 百分比 副教授 百分比 讲师 百分比 助教 百分比自 国最大的资料库下载 （二）专任教师年龄结构 专任教师中中青年教师是教师队伍的主体，其中 45岁以下教师 2116人，占全校教师队伍的 结构如下： 500100015002000250045 岁以下 百分比 45 岁 - 60 岁 百分比 60 岁以上 百分比自 国最大的资料库下载 （三）专任教师学位结构 专任教师中具有博士学位人员 880人，具有硕士学位人员 1047人，具有博士、硕士学位教师共计 1927人，占全校教师的 分布如下： 20040060080010001200博士 百分比 硕士 百分比 学士 百分比自 国最大的资料库下载 （三）专任教师海外学位情况 专任教师中在海外取得博士学位的共计 113人，占专任教师队伍的 自 国最大的资料库下载 单位 教职 工数 专任教 师数 专任教师比例 教授 数 占专任教 师比例 院士 吉林大学 16201 6059 1128 12 16 浙江大学 8475 3262 1172 22 32 山东大学 6780 2898 807 6 13 三、 我校专任教师及杰出人才队伍 与有关院校对比 自 国最大的资料库下载 四、学校“十一五”教师队伍建设总目标 山东大学“十一五”事业发展规划提出：提升人才队伍整体水平，造就适应研究型大学要求和富于创新能力的师资队伍。到2010年，专任教师人数占教职工总数的 50%以上，具有博士学位的教师占专任教师队伍的 60%以上； 10%左右的教师具有海外博士学位，教师学缘结构、知识结构有明显改善；在校全职工作的两院院士达到 10人以上，“奖励计划”特聘教授、讲座教授、国家杰出青年基金获得者达到 40人以上，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者达到 100人左右，山东省“泰山学者建设工程”特聘教授达到40人左右； 4 5个学术团队进入教育部“创新团队发展计划”或国家自然科学基金委“优秀创新群体支持计划”。 自 国最大的资料库下载 “ 十一五 ” 末的具体目标 根据学校“十一五”事业发展规模，按照国家即将推行的事业单位编制管理、岗位设置的原则要求，以总校“十一五”末期 7000人的事业编制估算： 专任教师人数至少应达到 3500人 具有博士学位教师人数应达到 2100人 具有海外博士学位教师人数应达到 350人 自 国最大的资料库下载 “ 十一五 ” 期间教师队伍建设面临的任务： 数量增长：到 2010年，我校要实现专任教师队伍 3500人的规模，五年间就需新增专任教师约 900人，平均每年新增 180人；（其中约四分之一可挖掘兼职教师资源） 学历提升：假如每年新进教师中具有博士学位的比例 90%左右，即五年间新增 800名具有博士学位教师，每年还应有 80名左右青年教师通过在职攻读完成学历提升； 海外博士较大幅度增加：五年间新进海外优秀博士应达到 240人，平均每年约 50人。 杰出学者大幅度增加：五年间新增杰 A、 长江教授 25人。 自 国最大的资料库下载 时间紧，任务重！ 怎么办？ 自 国最大的资料库下载 （一）严把新聘教师入口关 优化教师队伍规模与结构 1、统筹规划，分类推进。学校针对各学院的学科特点及发展水平，制定科学可行的教师招聘计划，各学院须保质保量完成各自的教师招聘任务。完善教师队伍建设目标责任制，教师招聘任务完成情况作为年度考核的主要指标之一 ； 2、梳理整合学校各类新进人员有关政策，明确不同层次人才引进待遇。应面向海内外一流学校、一流学科，一流名师培养的优秀博士（后），主动联系，锁定目标，跟踪落实。集中学校财力、物力和人力，大力引进海外留学回国人员 ; 五、 新学年加强教师队伍建设的举措 自 国最大的资料库下载 3、大幅增加博士后招收规模，逐步使博士后成为充 实教师队伍的主渠道。自 2006年下半年起新应聘 的具有博士学位的教师，应首先入站经过两年双 向选择再确定是否聘任。 自 国最大的资料库下载 （二）坚持引进与培养并重 构建杰出人才 培养体系 倾注超常规的精力、采取超常规的方式、 不惜超常规的代价培养和延揽杰出人才 1、根据学科发展做好总体规划，增强人才引进工作的针对性；整合校内资源，真正落实人才队伍建设的各项措施。 2、切实做好 “ ” 、 “ 泰山学者 ” 特聘（讲座）教授的设岗招聘工作，以 “ 985工程 ” 科技创新平台和哲学社会科学创新基地为依托，面向海内外延揽杰出人才。 自 国最大的资料库下载 （二）坚持引进与培养并重 构建杰出人才 培养体系 3、设立山东大学杰出青年基金，重点资助，加速推进杰出人才的培养步伐。 4、继续鼓励青年教师在职攻读国内名校的博士学位；积极推进 “ 海外学术研修计划 ” ，每年选拔 100名左右青年骨干教师到境外著名大学进行学术研修或合作研究。 自 国最大的资料库下载 （ 三 ）因地制宜，灵活多样 构建一支高水平的兼职教师队伍 1、完善讲座教授、兼职特聘（关键岗位）教授、以 及流动岗位特聘教师聘任管理制度，构建一支高 层次兼职教授队伍。 2、充分考虑各单位教学工作需要，科学定编，预留 兼职教学岗位，在坚持标准的条件下采取多种方 式（包括退休返聘的形式）聘请兼职教师。 3、充分发挥研究生特别是博士生和博士后的作用， 建立一只充满生机活力的兼职教师队伍。 自 国最大的资料库下载 新学年加强教师队伍建设的举措 （四）做好 人事分配制度改革 ，最大限度地激发教师队伍的学术创造力。 自 国最大的资料库下载 第二部分 人事分配制度改革 情况通报 自 国最大的资料库下载 一、国家事业单位工作人员收入分配制度改革精神 根据国人发（ 2006） 56号事业单位工作人员收入分配制度改革方案、国人发（ 2006） 59号事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法、国人发（ 2006） 70号事业单位岗位设置管理试行办法等文件精神的要求，今年下半年国家将全面推开事业单位收入分配制度改革。 自 国最大的资料库下载 人事分配制度改革的主要精神 实施范围： 2006年 7月 1日在册的正式工作人员； 改革的宗旨：改革事业单位的工资制度，建立符合事业单位特点、体现岗位绩效和分级分类管理的收入分配制度； 定岗定编的原则：国家对事业单位岗位设置实行宏观调控、分类指导、分级管理。事业单位要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竟聘上岗、按岗聘用、合同管理。 自 国最大的资料库下载 岗位类别： 事业单位岗位分为： 管理岗位 专业技术岗位 （又分为教师岗位和其它专业技术岗位） 工勤技能岗位 自 国最大的资料库下载 工资改革内容： 工资改革内容：定岗定编基础上建立岗位绩效工资，具体构成如下： 工资 岗位工资 薪级工资 绩效工资 津贴补贴 自 国最大的资料库下载 岗位工资的结构 岗位工资体现工作人员所聘岗位的职责要求，不 同类别的岗位工资分级： 专业技术岗位，分为 13个等级 管理岗位，分为 1 10级职员岗位 工勤技能岗位，其中技术工分为 5个等级 自 国最大的资料库下载 专业技术人员