第第 6 6 课课 小心谨慎小心谨慎 教学案教学案 年 级六年级学 科传统文化总课时数1 课题 孝经礼记淮南子课 型新授主备教师任课教师教学时间第 8 周 教 材简 析简介：孝经中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作，但 南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在四库全书总目 中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自 西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆 基注，宋代邢昺疏。全书共分 18 章。知识与 技能1、背诵孝经礼记淮南子 2、积累部分小心谨慎的名言、古诗词过程与 方法1、通过合作、探究理解孟子思想 2、掌握一些古语的翻译方法教教 学学 目目 标标情感态度 价值观引导学生认识到小心谨慎的含义和要义。教学重点引导学生做一个谨慎的人 教学难点理解古语的含义 教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔教 具白板、.ppt教教 学学 案案 教教 学学 过过 程程一、导入新课 从第一课居安思危导入本课。 点题： 第 6 课（板书课题）：小心谨慎 二、读课文，学生自主学习 （一）自学教材内容，标注学习疑问 （二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决 三、教师引导点拔 淮南子简介： 淮南子又名淮南鸿烈、刘安子，是我国西汉时期创作的一部论文集，由 西汉皇族淮南王刘安主持撰写，故而得名。淮南子著录内二十一篇，外三十三篇，内 篇论道，外篇杂说。该书在继承先秦道家思想的基础上，综合了诸子百家学说中的精华部 分，对后世研究秦汉时期文化起到了不可替代的作用。后人读此书，无不以为此书只是一 部意在求仙访道博采黄老言的道家之书而已。而黄老道则为汉初文景以来所尊之官学。殊 不知，此书乃是建元初年间激烈政治斗争和意识形态辩论的产物。里面的塞翁失马哲学， 闻名古今，无为而无不为。 （1）博学多闻：孝经开宗明义篇礼记缁衣淮南子人间训 1、学生读原文，教师给以指导 2、文意理解（二）细察勤问： 1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3、思考：a.什么是谨慎？（在本来已经安全的情况下再加一层保险，这才是万全之策。）b.给校园安全献上几条“万全之策”。 儒肉齿决，干肉不齿决。毋嘬炙。 （3）乐学深思 双重保险1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3.观察：a.生活中还有哪些“双重保险”的情况？b.为什么只有具有“双重保险”或“多重保险”，人们才会觉得安全？ （4）善变明理1、学生读课文，教师给以指导。 2. 讨论：a.生活中还有哪些地方是我们考虑的不够细致、防范的不够充分的？b.我们应该怎样改进？ 四、练习与作业 1、背诵孝经开宗明义篇礼记缁衣淮南子人间训 2、你积累的名言和诗词背诵其中的 10 首 3、就本节课的学习写 100 字左右的体会