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第二节 人类对生物圈的影响,济南兴济中学,齐云,人类改变和利用自然的事例,不同角度下的都江堰,山村-绿树、民房,人类几乎把整个地球表面都变成了 自己生存和活动的领域,生物圈以其得天独厚的自然条件, 为人类的生存和发展提供了所需的资源, 使得人类能够世代繁衍, 社会、经济不断发展,人类的衣食住行都依赖于生物圈。 为了维持个体的生存和种族的延续, 人类以各种方式从生物圈中获取物质和能量。,(一)、人口增长对生物圈的影响,观察世界人口增长曲线分析问题:,1、分析世界人口增长曲线的特点,尝试说出造成这种变化趋势的原因。,2、人口的急剧增加会导致那些后果呢?谈谈你的看法。,在相当长的一段时间里,世界的人口几乎是零增长。但近几个世纪以来,世界人口几乎呈直线增长。这种变化说明随着科学的发展,人类的死亡率和平均寿命延长,导致人口的急剧膨胀,如果不及时遏止这种膨胀趋势的话,将给地球的环境造成巨大的压力,最终会危及人类的生存。,人口急剧增长导致的后果有多方面的,自然方面的:如粮食不足、资源短缺、环境破坏、水资源污染、匮乏等;社会方面的:如入学、就业、医疗、福利、社会治安等方面的压力增大等,毁林开荒,会有什么后果?,围湖造田,湖面大大减少,过度放牧,土地沙化,过度捕捞,?,森林资源减少 -土地沙化、水土流失,(二)、人类活动对生物圈的影响,人类从诞生以来, 就不懈地追求生产力的发展和社会的文明进步。 人类所创造的物质财富日益增加, 对生物圈的影响也越来越大,中国每年生产800亿双一次性筷子这些筷子首尾相接,可以从地球往返月球21次,可以铺满363个天安门广场。为生产这些筷子,需要减少200万立方米森林。日本进口的一次性筷子99%来自中国。每回收3双一次性筷子,可以生产一张A4纸。这些筷子若回收造纸,可以供50人的公司使用55万年。,信息卡,土壤的沙化越来越严重,分析与讨论,学生阅读课本123页资料一, 思考我国森林减少的原因:,植物作用,阅读资料二,思考: “围湖造田” 对草海湖一带的生态平衡产生了怎样的影响?贵州省政府为什么要做出“退田还湖” 的决定?谈谈你的看法。,影响:,决定的原因:,导致草海湖一带的生态平衡受到了严重破坏,恢复草海湖的生态系统,保护湖周围的生态环境和生物多样性,达到新的生态平衡,防止自然灾害的发生,阅读课本资料三,思考:我国为什么要实行休渔政策?休渔期间的滥捕对渔业资源将产生怎样的影响?,休渔政策的目的是:,影响:,保护产卵期间的亲鱼和育肥期间的幼鱼,一方面会导致幼鱼尚未长大即被捕捞上来,影响渔业的产量;另一方面,将产卵期间的亲鱼捕捞上来,又会导致鱼的繁殖率下降,鱼的数量减少,最终造成海洋资源枯竭。,人类活动还会造成哪些影响?,水体,空气,土壤,噪声,污染,直接或间接影响人类及其他生物,干旱少雨使池塘干涸,土壤的沙化使水资源变少,水环境的破坏使鱼类无法生存,危害严重的赤潮频发,水体污染,2007年的东湖翻塘事件,(三)、探究活动,水体污染对生物的影响,阅读教材124页的“探究活动”,小组讨论、分析并思考:,1、对本探究实验你提出的问题是什么?,2、针对你提出的问题,给出你的假设。,3、你认为本实验的变量是什么?,4、你如何设计对照实验?,四、板书小结,第二节 人类对生物圈的影响,(一)、人口增长对生物圈的影响,自然方面的,社会方面的,(二)、人类活动对生物圈的影响,(三)、探究活动:水体污染对生物的影响,五、智能提升,1、关于人口与环境的叙述,不正确的是( ) A、人多是好事,改造环境的力量大 B、人口过度增长造成生态平衡失调 C、人口过度增长导致环境质量下降 D、人口过度增长造成资源危机 2、将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是( )A、在森林中放置一些珍奇的野生动物,使生物种类更加的多样化 B、在森林中印中一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量积蓄能力 C、定期清理枯枝败叶,利于种子萌发,进一步发育成新的植物体 D、对森林进行简单的隔离,避免人类过多的干扰 3、某地区的水被污染后,给当地居民的生活带来的严重影响,有关部门采取了一系列治理措施下列措施中,需要改进的是( ) A、 关闭污染严重的工厂,对不达标排放的限期整改 B 、动员农民使用经无害处理的农家肥,少用化肥 C 、只给工厂的厂长举办了环保知识培训班 D 、对工厂排出的污水进行无害处理,达标排放,A,D,C,4、人口的 加剧了对各种自然资源的大规模、无节制的索取活动。人类活动引起的 、 、 、 污染等都会对人类及其他生物造 成 或 影响。人类对资源的不合理开发和利用所导致 的 和 相互影响、相互作用,彼此重叠发生,形成所谓的“复合效应”。,急剧增长,水体,空气,土壤,噪声,间接,直接,生态破坏,环境污染,六、拓展,课后调查、收集“人类活动对生物圈的影响”资料,思考:日常生活中我要怎么做才能不浪费自然资源,从而保护我们生存的环境。,
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