11616当人类还是野蛮人的时候当人类还是野蛮人的时候科历史课题当人类还是野蛮人的时候第 16 课时教案序号：11主备人年级八备课时间 上课时间 审核人 一、教学目标1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。3、了解人类从低级到高级的进化过程，培养学生崇尚科学的精神。通过对母系氏族社会和父系氏族社会的表述，以及原始社会与现实社会的比较，体现出历史是不断向前发展的、后必胜今。二、教学重点：人类的种族、母系氏族和父系氏族。教学难点从猿到人的进化过程和种族的形成过程。三、课前准备收集有关早期人类的代表图片四、教学过程（一）、我们从哪里来1.先通过图片和材料的展示，讲述人类起源的各种传说，激发学生的学习兴趣。2.通过图片和材料，证明人类是由古猿进化来的 。中国人这么说西方人这样说看看科学怎么说看看证据怎么说我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不可能看见猿人的动作，考古学家怎么会知道他们是直立行走的呢？（二）、人类的种族1、学生说说现在世界上有哪些人种？每个种族的特点及他们分布的地区。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人2、议一议：这些人种形成的原因？2（三）、女人和男人的权力1、引导学生阅读该亚和厄瑞斯忒的故事,分析母系氏族公社和父系氏族公社的主要特点,指出我国哪些远古人类处于这两个时期2、人类社会的历史开始后，人类最初经历的是什么社会？3、氏族社会分哪几个阶段？母系氏族和父系氏族有什么不同？母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。4、议一议：现在为什么还有男女社会地位的差异？在已知领域里发现在已知领域里发现 在未知领域里探索在未知领域里探索结结 束束 语语这节课上大家积极参与了我们的“探索发现之旅”。我相信大家都探索和发现了很多让人兴奋的事情。通过大家的积极参与，我感受到了我们的先祖们在彼时彼刻经过多么艰苦卓绝的漫长岁月，用传奇的方式解决了困苦与灾难。这也是值得正在享受着现代文明的我们反思的问题。世界在不断发展，人类在不断进步课后把你的思考写出来，我们一起来分享你思索的火花。