第二节 联想与想象,故 事 导 引(学生用书P15) 姑娘和牛奶桶 一个姑娘，头顶着一桶牛奶，从田里走回农庄。一边走一边想：把这桶牛奶卖掉，可以换得三百个鸡蛋，即使有损失，也能孵出二百五十只小鸡。到年底小鸡就可能长大了，到时家禽价格上涨，一定能卖个好价钱。这样，也能分得一笔，到时可以买一件漂亮的新外衣。,穿上它，我就可以在圣诞晚会上大出风头。到那时我的魅力可以迷倒无数青年，他们一定会争先恐后地向我求婚，我将会非常高傲地摇摇头，一个一个地拒绝他们。想到这里，她不禁得意地摇了摇头，结果在头上的牛奶桶摇晃下来，牛奶全洒了，她所有的美好设想，也就此破灭了。,这个小故事通过一个姑娘的联想和想象讽刺了一些人沉溺想象之中而完全忘记了现实的情况，以致于种种美好的设想全成了泡影。联想和想象在写作中是不可或缺的写作手法，让我们一起来学习本节内容“联想与想象”。,知 识 梳 理(学生用书P15) 1.什么是联想？联想有哪些类型？举例说明。 (1)联想是指由一事物想起另一事物的心理活动，它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。,(2)联想分为单纯联想和复合联想。单纯联想，包括：第一个层次，内容与话题有直接的因果联系；第二个层次，内容则没有直接表面的因果关系，但这些事物与话题在某个角度或侧面具有共性；第三层次，具有更高的抽象性，凝聚了某种哲理性思考。复合联想，就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。一般说来复合联想要比单纯联想的难度大，因为单纯联想就是只沿着联想的一个方向去作延伸思考。常见的联想类型有：,(1)相似联想 相似联想是指两种不同的事物，因在某一点上有所相似而展开的联想，也称比喻联想。例疱丁解牛，梁惠王从庖丁按照牛自身的结构规律来分解牛，而分解的地方都“游刃有余”，悟出了养生的道理也要“顺其天然”，这就是相似联想。,(2)相类联想 相类联想是指同类事物间的质同联想，也称类比联想。这种联想的方式一般是同类事物间由此及彼、由远及近或由古及今、由今及古等进行联想。如一篇文章中由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会，少玩一会，少聊一会”的“三少”节省出的时间，钻研技术，终成革新能手；再联想到三国时随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的“三余”时间读书，终成学问家；再联想到欧阳修“马上、枕上、厕上”的“三上”的时间进行艺术构思，终成北宋诗文改革领袖，这就是同类同质的相类联想，也叫类比联想。,(3)反向联想 反向联想是由事物间因相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。如论证“安定团结乃强国之本”这个论题时，若反思了中国近百年来一直处于内乱外患的动荡之中，1958年的大跃进失误，的折腾，共造成损失6200亿元，几乎相当于新中国成立后30年基建的总投资，造成了中国现代化步履维艰。如能接下来反向联想到瑞典170年的安定，有了今天的富裕；美国避开两次世界大战的战火，有了今天的强盛。这一正一反的中外历史，形成鲜明的对比，就使论点阐述得更为透彻。,(4)相关联想 由一个事物联想到与它相关联的事物，通称相关联想。如提到节日的夜晚，可能想起焰火，提到冰雪，可能想起寒冷等。 (5)象征联想 象征联想是借助象征手法，由具体到抽象的思维过程，例如对绿色的联想，很容易联想到生命或希望，由是青松很容易想到坚贞不屈的品格。余秋雨的道士塔在写到王道士频频点头，深深鞠躬地把那些来掠夺敦煌经文的外国文化强盗送出一程又一程时，写到“沙漠上，两道深深的车辙”。作者以“深深的车辙”来象征民族文化的深深伤痕，意味深长，催人警醒。,(6)因果联想 因果联想是由事物之间的因果关系而形成的联想。日常生活和文艺作品中事例都不胜枚举。澳大利亚甘蔗种植人在收获甘蔗时，发现有一片甘蔗田产量意外地提高了5%，原因何在？他们回忆起，在栽甘蔗前一个月；有一些水泥洒落在这片地里，难道这就是甘蔗高产的原因吗？经过反复研究，发现正是水泥中的硅酸钙使这片酸性土壤得到了改良，提高了甘蔗产量。于是创造出水泥肥料。,2什么是想象？它和联想有何区别与联系？ 想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有信息，构筑新形象的心理活动， 是一种有目的、创造性的思维活动。联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的思维，提供更广阔的空间。 3想象大致有几种形式？举例说明。 在写作中运用想象，大致有三种形式：幻想想象、再造想象和创造想象。,例1 小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到去，到很远很美丽的地方去(黄河浪故乡的榕树) 这段文字从回忆中的“驼背”榕树辐射开去，思绪尽情在“山坡”“橘树林”“”甚至很远很美的地方漫游，是一种幻想想象。,例2 乡愁 乡愁，是飘了一地的落叶片片 乡愁，是午夜嘀嘀哒哒的雨点 乡愁，是窗外掠过的白云 乡愁，是一杯香醇白酒的浓浓淡淡 乡愁，是老阿婆头上的银丝点点 乡愁，是少男少女倚偎的缠绵 乡愁，是升起的袅袅炊烟 乡愁，是唤儿回家的声声呼唤 乡愁，是一种不为外人道的语言,乡愁，是一种不为外人道的语言 乡愁，是整夜翻来覆去的辗转 乡愁，是小溪流水的潺潺湲湲 乡愁，是大海的无边浩瀚 乡愁，是一列启动的列车， 不知何时到达故乡的小站。 当北雁南飞的时候，就是想家的时候。 这段文字将“乡愁”比喻成多种物象，化抽象为具体，属再造想象。这种想象一般借助比喻、拟人、象征等手法来进行，必须依赖头脑中已有的形象来展开。,例3 礁石 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 这首小诗把“礁石”塑造成一个不屈不挠，坚忍不拔的形象，属于创造想象，创造想象具有独创性和新颖性。,技 法 点 拨(学生用书P16) 一、联想 联想就是要求打开思路，进行发散性的思维，由一个事物出发去寻求与它相关、相近、相似、相反、有因果联系的种种事物。这种思维活动要多向、多线，不囿于传统和陈规，不限于时间和空间，强调思维的灵活和知识的迁移，以期求得众多的、新颖的、与众不同的结果。 在写作中，可以从以下几方面去进行联想。,1从形似展开联想 由已知物的外表形态联想到与之相似的熟知的事物。据世说新语记载，东晋谢安冬天与家人聚会论文，突然下起大雪，欣然曰：“白雪纷纷何所似？”侄谢朗曰：“撒盐空中差可拟。”侄女谢韫曰：“未若柳絮因风起。”空中飞舞的柳絮与轻灵的雪花，无论颜色还是外形以及飞舞的姿态都十分相似，堪称这种联想的生动事例。,2从神似展开联想 有些事物在情调、神韵、精神气质等方面有着相似点。如白杨礼赞中由白杨树的挺拔伟岸，联想到北方军民不屈不挠的抗战精神，病梅馆记中被束缚得改变了原来形态的病梅，联想到被束缚压抑的人才。作者就是靠着事物之间的神似进行联想，不仅写得生动形象，而且令人深思。,3从“质似”展开联想 质同联想就是依据事物的本质相似这一点去联想。如马克思墓前的讲话一文中，作者恩格斯由马克思发现“资本主义社会的经济规律”，联想到达尔文发现了“物种起源”，指出它们的共同点就是这两种发现都“具有划时代的意义”。,4从相关、相近的事物展开联想 从与事物相关、相近的事物入手，可以思连千载，联系与之有关的事物，时间空间上相近的事物。如苏轼的念奴娇赤壁怀古，登临赤壁，便想起了赤壁之战，想起了周瑜；杜甫咏怀古迹(之一)，写来到荆门，就联想到与荆门距离很近的王昭君的家乡，由此又想到了昭君。,5从事物的因果关系入手展开联想 由事物的结果，联想到导致的原因，由事物的原因联想到事物的结果，如： 没有吃好之梦，人类还在茹毛饮血；没有穿好之梦，人类现在还围着树叶；没有速度之梦，便不会有马车、汽车、火车等问世；没有飞翔之梦，便不会有飞机、飞船遨游太空；没有求知之梦，便没有今天灿烂的文化，不仅历史上的人们有梦，当今的人们依然有梦。 此段运用因果联想探讨了人类历史发展的原因追梦。,二、想象 想象是根据已有的知识经验在头脑中加工再创新形象的过程。想象具有主观性，所谓“一千个人就有一千个哈姆莱特”说的就是此。进行想象要注意：要合乎情理，要根据生活的逻辑、人之常情去推理、演绎。否则，让人觉得假话连篇，会被嘲笑为“痴人说梦”。想象还要大胆创新，勇于尝试，摆脱现实的羁绊，可以海阔天空上天入地，真正做到“虚构”。 运用想象进行写作可以展示学生的想象能力，扩大写作范围，灵活运用多种文体使文章具有独特新奇的特点，富于个性。,1用第三人称的手法，编制故事情节，不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。例如很多的小说就是运用这种创作手法。 2通过写对未来的展望进行想象，如写“未来的城市”，“假如我是一名教师”等题目的作文。 3把自己置身远古或天堂，与古人交流，与亲人对话。如与屈原的对话，来自天堂的一封信等文章。 4通过写寓言、童话、科幻、梦境等来进行想象。如：2008年江西考生鼠给人类的一封信，山西一考生兔子的疑惑等文章。,高 考 典 文 (学生用书P17) 例文1 (2009全国) 杰出与平庸 当拿破仑组织百万法军纵横驰骋于欧罗巴大陆之时，没有人会在意他一米六二的身高。 当贝多芬用他绝妙的才思谱出雄浑激昂的第九交响曲时，没有人还会关心他早已失聪的双耳。,当弗莱明用他孜孜不倦的钻研分离出青霉素使人类远离病痛折磨时，没有人会想起他其实还是个农民。 当朱元璋用雄才大略一手浇铸起大明江山时，还会有人说他当过和尚吗？ 每个人都有自己的劣势，这些劣势有时会给人带来很多困难，但劣势的对立面有时也是优势。正如材料中兔子学游泳的例子，人们优势的锋芒常常会弥补劣势所造成的缺失。,拿破仑、贝多芬、弗莱明、朱元璋之所以名垂青史为世人所熟知，在于他们把自己的优点发挥到了极致而将自己的缺点回避到忽略不计的地步。这就是区别杰出和平庸的标准，也是平庸人不能成功的原因所在。 很难想象羚羊不去利用其矫健的四肢而不断磨砺自己拙笨的牙齿。 很难想象利隼不去振展它宽大有力的双翅而去不断纠正自己沙哑的嗓音。 很难想象箭鱼不去尽情发挥游刃有余的速度而寄托于长出钢甲般的鱼鳞。,很难想象人们不去发展完善他们的优点而一心弥补劣势以图成功。 你也许会将木桶原理举出，论证一只木桶可以装下多少水在于它那块最短的木板，可你恰恰忽略了衡量一棵树到底有多高取决于它最高的那根枝杈，也正是这最高的枝杈使此木秀于群林。所以杨树永远在森林的高处享受雨露阳光，而槐树虽然宽厚却只能蜗居于森林的底层。 沃伦巴菲特曾经说过：“我从来不拿一只绩优股与十只低风险却增速迟缓的股票做交换。”,股票如人生，是否杰出，在于自己的优势，是否更优，不在于自己的劣势。 花儿是否更艳，在于其最红的花朵。 河流是否更长，在于其最深的那支干流。 火花是否更亮，在于其火焰的最上层。 杰出是竭其所能使优更优，平庸在于忙碌一生使劣不劣。,权威解读：这篇作文首先吸引人眼球的是文章中比比皆是的排比句，在众多的平平作文中，看到这样一篇作文，不打高分都难。再读此文，点例后的理性分析，则使事例与主题很好地结合在一起，自然、社会、景物和人物的事例涉及庞杂，却能很好地统一在同一主题下，彰显了考生扎实的作文功底和丰富的知识积淀。,例文2 (2007重庆卷) 高考录名人 时间不是问题，朝代不是距离。参加2007年重庆高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说：“紧张乎哉！害怕乎哉！”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。,诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。 随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。 第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：“我左看，右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。,