邗 江 区 公 道 镇 中 心 小 学 小学劳动与技术三年级上册课题插接挂饰主备人课次1总课时数授课日期教 学 目 标1、培养学生认真仔细观察事物的能力，通过想象把观察的事物表达出来 的能力。 2、掌握小挂饰的做法以及在制作中的注意事项。重点 难点掌握小挂饰的做法以及在制作中的注意事项。教学 准备多媒体课件板书 设计教学过程个性化修改和解读1、组织教学，检查材料，学生分组。2、复习旧知，巩固基础。情境导入，引入课题（幻灯和教学挂图欣赏）师：同学们看图片上的小朋友在展示什么呢？（生：在展示各种各样的小挂饰）师：那么同学们知道它是用来干什么的吗？（生：装饰自己的卧室、客厅、书房等各种环境的）师：它们漂亮吗？假如用你们自己的双手制作一些小挂饰来装饰你们家的环境，是不是很有意义呢？课题展示：小挂饰3、实物展示：展示小挂饰实物，以便激发学生们的创作兴趣和动手的欲望。4、小挂饰的制作：A、思维定型要在自己的脑海中对自己的创作模型有一个定位。就像我们邗 江 区 公 道 镇 中 心 小 学 小学劳动与技术三年级上册邗 江 区 公 道 镇 中 心 小 学 小学劳动与技术三年级上册教学过程个性化修改和解读写作文的时候打草稿一样。（通过以前所学习的仔细观察的方法制定自己要创作的小挂饰的模型，认真思考在制作中会使用到什么样的材料以及制作的步骤）B、创作准备准备使用哪些物品，特别是一些小的零部件的制作。（在制作中应注意剪刀和其他物品的使用，不要意外受伤）C、创作在这个过程中要注意培养学生的创新的能力，要充分张扬学生的个性，不要扼杀了学生的创作灵感。5、学生创作，教师巡视在巡视过程中加以指导，鼓励学生分组合作探究来进行作品的创作，有好的作品及时展示给同学们。6、作业布置：A、认真仔细观察自己家中的各种小挂饰的形状、色彩，想一想如何运用简单的物品把它们再现出来？B、在父母的帮助下，按照自己的设计，和父母在一起创作一件小挂饰。下一节课同学们相互评比，讲出自己设计的小挂饰的意义和制作方法。以及在制作过程中所发生的有趣的或有意义的事。教 后 记邗 江 区 公 道 镇 中 心 小 学 小学劳动与技术三年级上册