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科学发现室活动记录表 活动班级:活动时间:组织者: 活动名称: :小纸片站起来了 本篇文章来源于 世纪教育资源网 | http:/www.520jcw.cn | 欢迎转载 | 原文链接: http:/www.520jcw.cn/jiaoan/ye/2011/09/082314.html 莲山课件 原文地址:http:/rj.5ykj.com/HTML/5852.htm 设计意图: 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一 些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂 亮的模型针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间, 目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。 本篇文章来源于 世纪教育资源网 | http:/www.520jcw.cn | 欢迎转载 | 原文链接: http:/www.520jcw.cn/jiaoan/ye/2011/09/082314.html 活动目标:1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 活动过程: 一、 故事导入(幻灯片出示) 1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样站起来,来看看外面的世界有多美! 2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来) (评析:利用幻灯片中的形象画面,激发幼儿的兴趣和探索欲) 二、 幼儿讨论 1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来? 2、幼儿自由讨论 3、师:小朋友有那么多好办法,下面大家试一下。看谁的办法最多。 三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索 (1)幼儿操作,教师指导。 (2)分享探索成果。 本篇文章来源于 世纪教育资源网 | http:/www.520jcw.cn | 欢迎转载 | 原文链接: http:/www.520jcw.cn/jiaoan/ye/2011/09/082314.html 活动过程: 2、幼儿第二次探索 (1)再次投放材料剪刀和胶水 师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙,剪刀和胶水,大家用时一定要注意安全和 卫生。好,下面咱们看谁的办法最多。(幼儿操作,师指导) (2)分享成果。 3、幼儿第三次探索 (1)出示城堡,幼儿感受纸的变化。 师:今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观,一所城堡,小朋友观察一下它是 由什么做成的? (2)幼儿讨论。 (3)教师提出问题,幼儿操作。 师:城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的,下面请每一个小朋友来拿其中的一个 模型,把它变成一张纸。 师:你们是怎么变出来的?他们现在变成了什么形状? 师幼小结:长方体变成了长方型,圆锥体变成了扇形,他们是由几张纸变成的?这样 小纸片又扁扁的了。 小纸片又提要求了,它们说请小朋友再想办法使他们站起来,请每组五个小朋友合作 把它们拼成一个漂亮的模型,看哪个组能使纸片站的好,组合得漂亮。 4、幼儿合作制作成型的纸站立模型,教师指导。(每组投放篮子,篮子里有剪好的圆 形和长方形及正方形供幼儿用。) 5、参观作品。幼儿讲解,相互分享。 四、小结: 小朋友们表现真棒,不但想了好多办法使小纸片站起来了,而且还用它们组合了漂亮 的模型,纸片站立的奥秘多不多?好咱们去告诉别的小朋友这个秘密好吗? 活动反思: 这是一节科学教育活动。整个活动的设计都充分考虑了幼儿的年龄特点,发挥了幼儿的 自主性,教育活动中的每一个环节,都是紧紧围绕教育目标进行,而且是由浅入深逐步深入的 一个教育过程。通过活动进一步激发了幼儿玩纸的兴趣。)
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