儿童各阶段心理发展简介,目录,婴儿期（0-3岁）心理发展 幼儿期（3-6岁）心理发展 童年期（6-12岁）心理发展,2018/9/28,2,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的动作发展 婴儿期的认知发展 婴儿期的社会性发展 婴儿期的心理保健,2018/9/28,3,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的动作发展：动作发展受生物成熟的程序化制约，也受坏境的影响。 婴儿动作发展的方向性与顺序性：从上到下、从中心到外周、从粗到细,2018/9/28,4,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的认知发展： 感知觉发展,2018/9/28,5,婴儿期（0-3岁）心理发展,2018/9/28,6,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的认知发展： 记忆与思维的发展：,2018/9/28,7,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的认知发展： 言语的发展：,2018/9/28,8,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的社会性发展： 情绪的发展：,2018/9/28,9,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的社会性发展： 气质社会性依恋：婴儿与主要抚养者间的最初社会性联接,2018/9/28,10,婴儿期（0-3岁）心理发展,婴儿期的社会性发展： 自我意识的发展：从自然人向社会人转化的关键标志,2018/9/28,11,婴儿期的心理保健,保证婴儿充足的营养和睡眠关注婴儿的情感需要，建立安全型的母婴依恋针对不同类型的气质特点，积极对待婴儿促进婴儿的认知活动，提供丰富多彩的适宜刺激和足够的活动空间，促进感知觉和动作发展,2018/9/28,12,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿的游戏 幼儿期的认知发展 幼儿期的社会性发展 幼儿期的心理保健,2018/9/28,13,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿的游戏： 幼儿期孩童的主导活动 幼儿的认知、学习、社会化过程多半通过游戏进行 孩童游戏的发展,2018/9/28,14,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿期的认知发展 言语发展：词汇量增长最快的时期、口头言语发展的关键期,2018/9/28,15,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿期的认知发展 记忆发展：,2018/9/28,16,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿期的认知发展 思维发展：具体形象思维为主，抽象逻辑思维初步发展,2018/9/28,17,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿期的社会性发展 自我意识发展：主要表现为自我评价和自我控制 自我评价能力的发展：45岁幼儿的自我评价能力发展迅速，大部分6岁左右幼儿都能自我评价 自我控制能力的发展：45岁是幼儿自我控制能力发展的重要转折期，56岁的幼儿有80%90%具有一定的自我控制能力,2018/9/28,18,幼儿期（3-6岁）的心理发展,幼儿期的社会性发展 道德行为的发展：亲社会行为和攻击行为性别角色社会化,2018/9/28,19,幼儿期的心理保健,组织多种形式的游戏鼓励孩子与同伴交往 尤其对一些退缩、害羞的幼儿，应创造良好的条件，鼓励他们和同伴一起游戏，教给他们如何更好地与人交往、如何恰当地表达和控制情绪以及如何处理内心焦虑和冲突，对培养幼儿良好的人格特征有着重要的作用。培养良好的生活行为习惯培养其独立性 幼儿34岁时，对周围的事情都想“我自己做”，对父母的帮助、指示、阻止总要用“不”来反抗，这就是第一反抗期。 这时父母的教育过于严厉，孩子自主的欲望受到抑制；过于溺爱，一切欲望有求必应，将剥夺孩子自我发展的机会。 培养孩子独立性时，要有耐心，不要因为孩子做不好或溺爱孩子就代替孩子做他们自己应该做的事情。,2018/9/28,20,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的学习 童年期的认知发展 童年期的社会性发展 童年期的心理保健,2018/9/28,21,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的学习：激发学习兴趣、培养良好的学习态度和学习习惯、掌握学习方法，学会学习,2018/9/28,22,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的认知发展 记忆的发展,2018/9/28,23,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的社会性发展 思维的发展：以形象逻辑思维为主，完成向抽象逻辑思维过渡。,2018/9/28,24,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的社会性发展 自我意识的发展：自我评价的发展趋势是从具体到抽象，从对外显行为的评价到内部心理世界评价的发展过程,2018/9/28,25,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的社会性发展 同伴关系的发展：影响儿童在同伴中的是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力,2018/9/28,26,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的社会性发展 友谊的发展：友谊是建立在相互依恋基础上的个体间持久的亲密关系，是同伴关系的高级形式。,2018/9/28,27,童年期（7-12岁）的心理发展,童年期的社会性发展 欺负与被欺负：欺负(bullying)是儿童间尤其是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击行为。,2018/9/28,28,童年期的心理保健,做好儿童入学的心理准备，主要包括学习态度、学习习惯和学习方法三方面的准备，培养学习学习兴趣 不要培养“标准儿童”(normal child) 不要给孩子“加码” 加强儿童的身体锻炼 培养良好的品行,2018/9/28,29,