分数四则混合运算,小学数学苏教版六年级上册,分数四则混合运算,教学内容:教科书第80页的例1,“练一练”，练习十五第题,分数四则混合运算,教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。 2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。 3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。 教学重点:分数四则混合运算的运算顺序及运算律的运用 教学难点:运用分数的四则混合运算解决实际问题.,199682,382.44(8.55),说出下列各题的运算顺序。,B在一个算式里，如果含有两级运算，要先算( )，再算( ),C在一个算式里，如果有括号，要先算( )里的，再算( ),乘除法,加减法,括号,括号外面的,A在一个算式里，如果只含有一级运算， 要按照( )顺序进行计算。,从左往右,整数四则混合运算的顺序是什么？,可以怎样列式? 列式时你是怎样想的?-,在一道有关分数的算式中,含有两种或两种以上的运算,统称为分数四则混合运算.这两道算式都属于分数四则混合运算.,这两道算式的计算结果相等吗?运算顺序呢?第一道算式先算什么?第二道算式呢?,分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同,也是先算乘除法,后算加减法,有括号的要先算括号里面的.,观察例1的两种解法，你发现这两种解法之间有什么联系？哪一种方法比较简单？你有什么发现？,=,整数的运算律在分数运算中同样适用,分数四则混合运算,小结：这一节课你学会了什么？你有哪些收获和体会？进行分数四则混合运算时应该注意些什么？,分数四则混合运算,