分数的初步认识几分之一,义务教育教科书人民教育出版社 数学 三年级上册,把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？,分一分：,把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的一半。,要求：用一张纸折出它的 ，并把 部分用斜线画出来。然后和同桌说说你是怎样分的，哪是它的 。,活动一：,涂色部分都能用 来表示吗？,没有平均分,平均分,平均分,通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的,比比看，谁更聪明，能想出与别人不同的折法！,活动二：,三、巩固练习，拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。,2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“”。,（）,（）,1,2,（ ）,1,3,1,4,（ ）,1,5,三、巩固练习，拓展提升,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,1,4,1,8,1,8,1,16,一周岁的妹妹,现在的妹妹,人体中也能找到分数,分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。 但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：,古印度：,古巴比伦：,再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。,知识窗,我国古代：,你学会了什么？,制作单位 临沭县实验小学,制作时间：2016.4.21,