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分数的初步认识几分之一,义务教育教科书人民教育出版社 数学 三年级上册,把一个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?,分一分:,把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的一半。,要求:用一张纸折出它的 ,并把 部分用斜线画出来。然后和同桌说说你是怎样分的,哪是它的 。,活动一:,涂色部分都能用 来表示吗?,没有平均分,平均分,平均分,通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的,比比看,谁更聪明,能想出与别人不同的折法!,活动二:,三、巩固练习,拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?说一说理由。,2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“”,不能表示的画“”。,(),(),1,2,( ),1,3,1,4,( ),1,5,三、巩固练习,拓展提升,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,1,4,1,8,1,8,1,16,一周岁的妹妹,现在的妹妹,人体中也能找到分数,分数起源于“分”。在原始社会,人们要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。 但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 :,古印度:,古巴比伦:,再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示方法就成为现在这样了。,知识窗,我国古代:,你学会了什么?,制作单位 临沭县实验小学,制作时间:2016.4.21,
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